素质教育的核心是培养学生的创新意识，而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地。因此，在小学数学教学中，以知识学习过程为载体，强化创新的途径，养成创新的习惯，是必要而且可能的。
一．发扬民主。民主宽松、平等和谐的课堂氛围，会让学生在心理上感到安全，从而保持心理自由，以非常规的思维方式分析理解问题。
二、注重迁移。迁移是已有知识和技能对新知学习的影响。教学中充分发挥已有知识的“例子”作用，引导学生对学习内容类似、学习方法类似、解题技能类似的知识进行对照，凭借知识方法的共同点，可诱导学生举一反三进行迁移，于同中见异，刻意求新。
三．倡导求异。求异是创新的基础，人类的发明创造，往往是从求异开始的。教学中倡导求异，有利于开阔学生的思路，拓展学生的思维空间。
由此可见，数学课堂教学中培养学生的创新意识和能力大有可为。【浅谈小学数学教育】为您提供有关浅谈小学数学教育,浅谈小学数学教学,浅谈小学数学教学相关内容，其中包括浅谈小学数学教育、浅谈小学数学教学、小学数学教育几个方面。
