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提高数学课堂教学的有效性

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一、重视情境创设的有效性 创设数学学习的良好情境,教育界已进行广泛的讨论实现情境创设的有效性,应注意以下几点:1、情境创设应目的明确 2、情境的内容和形式应根据学生的生活经验与年龄特征进行设计 二、重视学习过程的有效性 1、激发兴趣,产生参与动机 2、适时点拨,指导参与方法 三、重视学习方式的有效性 一直以来,学生学习数学主要以接受学习为主,这样学习的结果是学生的计算能力、解题能力特别强,而学生提出问题分析问题解决问题的能力、实践能力、创新能力却没有得到培养。 1、不排斥接受学习 2、重视探究学习 3、加强小组合作学习 四、重视学习情感的有效性 总之教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。【提高数学课堂教学的有效性】为您提供有关提高数学课堂教学的有效性,提高数学课堂教学效率,提高数学课堂教学有效性相关内容,其中包括提高数学课堂教学的有效性 小学数学、提高数学课堂教学的有效性 叙事、提高数学课堂教学的有效性 反思几个方面。
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