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四年级下册数学质量分析

四年级下册数学质量分析 四年级数学质量分析 四年级语文质量分析
从试卷试卷整体分析,命题点多、面广,难度适宜,着眼于基本要求,考查大面积学生的基础情况,尽可能把各单元所学过的重要概念、数量关系以及基础性的知识融汇其中,整份试卷命题找准大部分学生都能达到的底线,使大多数的学生在练习时都能获得成功的喜悦、对数学产生浓厚的学习兴趣。 存在的问题:教师缺乏课前对教材钻研,一些知识没把准教学的、难点和关键点。学生对知识的综合运用能力还得加强训练。 通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。成绩代表过去,经验及时总结,我今后会更加努力。【四年级下册数学质量分析】为您提供有关四年级下册数学质量分析,四年级数学质量分析,四上数学期中质量分析相关内容,其中包括四年级下册数学质量分析、四年级数学质量分析、四年级语文质量分析几个方面。
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2016年小学四年级下册数学质量分析
2016年小学四年级下册数学质量分析   一、试卷分析 本张试卷重在考查学生基础知识的掌握程度及运用所学的知识 解决生活实际问题的能力。试卷立足课本、关注过程、题量适当、范围全面,做到了不偏、不难、不怪,联系学生生……
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2009学年四年级下册数学期中检测质量分析
这是一篇关于四年级下册数学质量分析,四年级下数学质量分析,四年级下册数学期中质量分析的文章。全班有32人全对,其他丢分的原因都是计算错。现在的题型,常常是有联系性的,若是第一小题做错了,那么下面几小题就肯定要失分了。 三、存在
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殷家桥小学四年级数学期中质量分析
这是一篇关于四年级数学质量分析,四年级数学期中考试质量分析,数学期中质量分析的文章。但也存在着一些不足。 3、学生的学习习惯有待于提高。 一个人能否走向成
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四年级下册数学期末质量分析
解决问题中张家港市空气质量的研究,加强了数学与生活的联系,给枯燥的数学考试增加了一点趣味,让学生学以致用,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。 本张试卷题量适中,难易适当,考出了学生的水平,出的比较成功。下面我就学生答卷情况进行……
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小学四年级上册数学期末质量分析(二)
第二大题是判断题,仍是对学生积累知识的考查,但有一定难度。第三大题是选择,第四大题是计算题,第五大题是列式计算。第六大题统计图。第七大题是作图题,第八大题是解决问题,考学生的理解分析能力。 三、学生测试情况分析   ……
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2006年春四年级数学期末考试质量分析
数学来源于生活,又运用于生活。本次命题,选择"现实的、有意义的、富有挑战性的"生活中的素材。让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中,体会到数学与生活的联系,体验到数学的运用价值,增强数学的运用……
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四年级数学质量分析
让学生感到亲切、真实,培养学生用数学眼光来观察周围的事物,让他们对数学感兴趣,有自主学习数学的态度和意识。 3、在数学教学中让学生动手、动口、动脑,调动学生的多感观,使数学学习活动生动活泼。在动手中学习数学,了解数学知识的形成过程……
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2011年小学四年级下册数学期末考试试卷质量分析
本次考试的目的是对四年级学生数学水平进行大致了解,突出数学课程的基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。为了更深入全面的了解我校小学四年级数学教学的效果,吸取经验教训,更有针对性的开展各项教学研究工作,特将本次考试试卷进行简……
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四年级下册数学期末试卷分析
基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中,体现《数学课程标准》的基本理念与思想,基本做到不出偏题、怪题、过难的题,紧密联系生活实际,更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。我认为:&ld……
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四年级语文试卷质量分析
根据短文大意填空或回答问题,学生都能较好地完成。 3、本次习作文是自主命题的作文,紧紧围绕学生生活实际,让学生自由习作感兴趣的内容,在习作中使学生有话可说,有感可发,文笔自然流畅,学生的作文水平得以充分发挥。 三、存在的问题及原……
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四年级期末语文质量分析
四年级期末语文质量分析   上西梁学校 史艳平 一、学生考查情况 我班应考人数33人,实考32人,孔祥龙因病没参加考试,优秀人数14人,优秀率42.4%,及格人数33人,及格率100%。 二、试题分析 本次……
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四年级期中考试质量分析
这是一篇关于期中考试质量分析,四年级期中考试质量分析,质量分析的文章。健全教学质量评价体系,科学、客观地评价小学四年级语文教学质量,发现、分析并逐步解决教学中的问题,进一步明确、调整今后的教学方向,为学校实施素质教育、贯彻语文课程标准
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