认识图形的教学反思

“认识图形”这一课是学生学习“空间与图形”的起始单元，小学生在日常生活中已经接触各种形状的物体，有一定的感性认识，通过本课的学习将他们的已有的感 性经验进行整理抽象。针对对本课的特点和学生年龄特点的理解和处理，为了在教学中取得好的效果，主要在以下几方面进行主要关注： 一、注重动手实践，让学生在“玩”中学数学。 二、创设游戏环境、让学生快乐学习 在游戏中，让学生快乐运用所学知识，并进一步进行升华，提高对图形的认识，有效的分清物和图的联系，提高学生学习的兴趣。 纵观学生在课上的表现，参与热情高、学习兴趣浓，从他们欢乐的笑脸上，从他们友好的话语中，从他们不愿离开的脚步里，从他们天真的眼神中，我又一次感受到做 教师的快乐，为师者还有何求呢！拥有这些足以！【认识图形的教学反思】为您提供有关认识图形的教学反思,认识图形,认识平面图形反思相关内容，其中包括认识图形的教学反思 学生、认识图形的教学反思 数学、认识图形的教学反思 正方形几个方面。