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一年级下学期数学教学反思

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开学第一课,学生情绪浮躁,组织课堂纪律教花时间,在学习上下前后的时候,学生对两个物体的相对位置还是有的迷糊,比如说:谁在谁的后面知道,换个问法;谁的后面是谁?这样的问题,学生就很难回答,问他,他的后面是谁?就比较容易回答,所以,教学时尽量以学生为中心,观察位置比较好! 在教学中,注重所学内容与现实生活的密切联系,学生通过探究,获取知识,通过与他人合作交流,获取得积极的数学学习情感,使学生自爱观察、操作等活动中,获取知识,教师向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握所学知识,体现出学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导着和合作者【一年级下学期数学教学反思】为您提供有关一年级下学期数学教学反思,一年级数学教学反思,一年级下册数学反思相关内容,其中包括一年级下学期数学教学反思 小学数学、一年级下学期数学教学反思 下册、一年级下学期数学教学反思 北师大版几个方面。
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值得借鉴的一年级数学教学反思
在个人中能够比一比谁做得又对又快,从而培养学生的竞争意识。 一年级数学教学反思(三): 一年级数学教学反思 本学期,我担任一年级两个班数学科任。一年级学生由于刚进校,因此活泼好动,天真烂漫,学生对课堂学习不太适应,课堂上集中……
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2016一年级下册教学反思
2016一年级下册数学教学反思   这个学期我担任一年级数学教学工作,这对我来说是一个大的挑战。责任促使我无怨无悔地做好工作。这期间我灰心过,气馁过,但更多的是鼓起勇气向前进,一学期很快就要过去了,很有必要反思一番……
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小学一年级数学下册教学反思
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北师大版四年级下册数学教学反思
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