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小学班主任工作案例分析

小学班主任工作案例分析 小学班主任工作案例 小学班主任案例分析
一、以人为本,付出师爱 作为一个教师,都应“以人为本”,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。 二、以生之助,友情感化 同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。 三、因材施教,循循善诱 “一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为,习惯,爱好及其后进的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。 【小学班主任工作案例分析】为您提供有关小学班主任工作案例分析,小学班主任工作案例,小学班主任案例分析相关内容,其中包括小学班主任工作案例分析、小学班主任工作案例、小学班主任案例分析几个方面。
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农村小学班主任工作案例分析
这是一篇关于班主任工作案例分析,班级工作案例分析,小学班主任教育案例的文章。鼓励他们奋发向上。在教育教学中,常有学生犯这样那样的错误,我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚,教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心
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小学班主任工作案例
这是一篇关于小学班主任教育案例,小学班主任工作案例,班主任工作案例的文章。自己的心情总是复杂的。自己的班自己熟悉学生,反过来学生也熟悉老师的教学方法和班
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班主任工作案例分析
老师也会犯下错误。这个案例便是明证。虽然学生的死与那位老师没有直接的关系,但是却有内在的联系。因为老师对学生缺少了爱,因而一看见学生犯错误,便马上不分青红皂白狠狠地批评学生一顿,最后还声色俱厉地警告学生不能重犯。因为老师对学生缺少了……
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小学班主任工作案例分析(1)
用人格力量去感化他们。现在我们班的向元豪同学可以说是一位比较优秀的小学生了,同学们也很喜欢接近他,他自己也觉得边了个人似的。 二、班主任要以身作则 案例:这学期,我们班的环境卫生是打扫教学楼梯,每天早上都要打扫,刚开始,学生们……
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小学班主任案例分析
同学的帮助对一个后进生来说是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。因此,我让朱家伟同学与其它同学交朋友做起,和殷晨阳同学一起坐,让他感受同学对他的信任,感受到同学是自己的益友,……
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用人格力量去感化他们。现在我们班的向元豪同学可以说是一位比较优秀的小学生了,同学们也很喜欢接近他,他自己也觉得边了个人似的。 二、班主任要以身作则 案例:这学期,我们班的环境卫生是打扫教学楼梯,每天早上都要打扫,刚开始,学生们……
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小学班主任优秀工作案例 ------让每一个孩子都精彩
邮政编码066300 踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 我还知道……
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小学班主任工作案例分析(3)
班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,是班级管理的组织和引导者,对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多,事情杂,做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此,一个优秀的班主任必须具备……
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小学班主任工作案例
教育工作就更难进行了。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提: 班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生,包括了解学生个体和集体两个方面。班主任需要了解和研究学……
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小学班主任工作案例分析 - 善于表扬,巧妙批评
它不仅需要爱心与细心,更需要创造,因为你面对的是充满创造力的孩子,而且随着社会的发展,孩子的问题也越来越多了。因此,我们的班级工作也应当富有创造性,下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法。   一、善于表扬,巧妙批评……
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农村小学班主任案例分析(1)
农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学又是整个教育的关键和难点 ,要搞好农村小学教育,必须注重班级管理,而班主任又是班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社……
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小学班主任案例及分析
小学班主任案例及分析   张丽芳   我是二年级班主任,由于孩子年龄对于自我控制和自我调节较差,玩心偏重,时而有上课迟到的现象。 案例:记得在有一天的下午预备铃响了,我又开始了例行的“监督&……
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