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追求有效的小学数学课堂

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一、创设“宽松、和谐、进取”的学习氛围。 营造宽松、和谐、进取的学习氛围,有利于学生与学习环境良性互动,有利于提高教学的有效性。宽松是在学习中容许学生犯错误,鼓励反思,“不以成败论英雄”。和谐是承认学生间差异的合理性,不抛弃、不歧视任何一个学生,在求同存异的氛围下鼓励每个学习者实现个人的最好发展。进取是努力做事永不放弃,倡导一种人人都能够实现的人生目标。 二、阅读教材成为学生的主要学习方式 数学教学中对学生进行数学阅读能力的培养,是提高学生自主学习能力的重要依据。【追求有效的小学数学课堂】为您提供有关追求有效的小学数学课堂,追求有效的小学数学课堂怎么追求相关内容,其中包括追求有效的小学数学课堂 课堂教学、追求有效的小学数学课堂 教学中、追求有效的小学数学课堂 学生几个方面。
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浅谈如何追求小学数学课堂的高效性
追求有效的小学数学课堂,现在新课改一直都在强调说要提高课堂的高效性,给学生减负减压,那么如何追求课堂的高效性呢?   一、教学有效性究竟指什么? 教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的……
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追求正当性下的小学数学课堂教学有效性
这是一篇关于追求有效的小学数学课堂,课堂教学的有效性,小学数学课堂教学策略的有效性研究的文章。因而在实际操作中,人们对课堂教学的有效性的评价越来越难。但如果我们用正当与有效两个不同价值维度来衡量小学数学课堂教学,或者说在考虑小学数学课堂教学正当性的前提下
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小学数学课堂教学有效性的几点做法
这是一篇关于小学数学课堂有效性,课堂教学的有效性,低年级数学课堂的文章。余文森教授认为,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举很多,但最核心的一点是看
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实现小学数学课堂教学有效学习的策略研究
这是一篇关于有效的学习策略,小学数学高效课堂教学策略研究,小学数学高效课堂的文章。下面就对有效学习的再认识、小学数学课堂教学中的无效学习的现象,并结合自己的课堂
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经验交流 小学数学有效课堂教学心得
这是一篇关于小学数学教学经验交流,小学数学教师经验交流,小学数学有效课堂教学的文章。能集中体现教学内容的精华。4、题量适当、恰到好处。 5、根据学生的不同情况进行作业分层布置,尽可能使各个层面的学生都有不同的作业要求,提升作业布置的有效性。 总之
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小学数学课堂教学叙事
这是一篇关于六年级数学教学叙事,小学六年级数学教学叙事,小学数学教育叙事的文章。侧面积怎样用公式表示出来? 生:侧面积=底面周长×高 生:S侧面积=2πr×h
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小学数学教学中 错误资源 的有效利用
这是一篇关于小学数学错误资源,小学数学教学论文集,学会“欣赏”数学学习中的“数学错误”的文章。在平时的教学过程中由于种种原因会产生很多始料未及的错误。对于这些错
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农村小学数学教学中培养学生口算能力策略的研究
这是一篇关于农村小学数学教学论文,小学数学口算能力的培养,高视觉下的小学数学教学的文章。通过长期坚持的训练,才会有成果。培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的口算,会产生良好的促进作用。每天晚上坚持练5分钟。口算教
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浅谈小学数学作业设计的有效性
这是一篇关于小学数学作业设计,有效作业,小学数学作业的有效性的文章。实施有效教学是大家共同的追求,本文从小学数学作业设计的有效性出发,根据学生的学习心理,数学学
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谈谈小学数学教学中如何站在学生的立场思考问题?
这是一篇关于学生的思维,小学数学教学遗憾之处,老师应从学生的立场看问题的文章。对学生进行启发、诱导、点拨、释疑、解惑;另一方面还要学会站在学生的立场上进行思考,以学生的年龄特点、心理特点,知识现状为前提
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试谈小学数学课堂教学中的情境创设
这是一篇关于小学数学教学情境创设,小学数学课堂情境创设,小学数学情境创设的文章。这样的情境创设既有趣又合理,宜当多用之。 所以,情境创设不只是一堂课的简单铺垫,而应成为开启学生智慧之门的钥匙。因此,教师应深入挖掘情境
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小学语文课堂教学有效性
这是一篇关于小学语文高效课堂,小学语文课堂有效性,小学语文阅读教学的文章。让学生能够提出问题。 (1)创设游戏情境,让学生能够提出问题。 (2)注意观察比较,引导学生发现问题。 (3)组织汇报讨论,引导
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