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北师大版四年级下册数学教学反思

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教学的改革主要体现在课堂及课余时间上,在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”,让学生将数学运用到实际生活中。年级组长对我的教学也起了很大的帮助,经常和我讨论教学和互相听课,也使我很快的走上了数学教学的正轨,一个学期即将过去,下面谈谈这学期在教学上的得与失。 一、要严格要求学生,必须先严格要求自己 二、感觉课堂上不能有效地激发学生的学习兴趣 三、加强学生的计算能力训练 四、单元检测方面 五、解决问题方面【北师大版四年级下册数学教学反思】为您提供有关北师大版四年级下册数学教学反思,四年级数学教学反思,一年级下册教学反思相关内容,其中包括北师大版四年级下册数学教学反思 图形、北师大版四年级下册数学教学反思 小学四年级、北师大版四年级下册数学教学反思 学生几个方面。
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北师大四年级下册数学《猜数游戏》教学反思
北师大版四年级下册数学教学反思,北师大四年级下册数学《猜数游戏》教学反思   《猜数游戏――解方程(一)》是北师大版数学教材四年级下册第七单元内容。本单元教材围绕以下几个知识点展开:会用字母表示数、常用的运算规……
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北师大版四年级下册数学教学反思
这是一篇关于四年级数学教学反思,北师大版四年级下册数学教学反思,北师大版四年级下册数学教学总结的文章。用自己的心灵去感悟,用自己的经验去发现…… 君不见,学生获得发展时,那茅塞顿开、豁然开朗、怦然心动、悠然学会的神情是多么地生动和迷人。 《三角
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四年级数学下册 用字母表示数 教学反思
这是一篇关于四年级字母表示数反思,字母表示数教学反思,四年级下册用字母表示数教学评析的文章。让学生推算在不同年龄阶段时,老师的岁数是多少岁?并说说是怎样算的。 例如:30 15=45(岁)40 15=55(岁
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二年级数学下册教学反思
这是一篇关于二年级数学教学反思,二年级数学下册教学反思,二年级下册数学教学反思的文章。这个学期重点是解决问题的方法的多样化、小括号的正确使用以及会列综合算式解决问题。 在二年级上册中的“连加、连减、加减混合”中学生已接触用综合算式解决
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数学四年级下册小数部分教学反思
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小学一年级下册数学 找规律.教学反思
这是一篇关于找规律教学反思,小学数学一年级找规律,一年级数学教学反思的文章。“找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课,为了使学生感受生活应用的广泛性,同时使学生受到
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小学四年级数学下册第三单元运算定律教学反思
这是一篇关于小学四年级数学教学反思,四年级下册数学教学反思,四年级数学下册教学反思的文章。学生现在只是能够认识,弄明白这三个运算定律,还不明白这几个运算定律的作用和意义。(除了少部分思维敏捷的学生之外)第二,学生能正确的分析算式,
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小学四年级数学下册教学工作总结
这是一篇关于四年级数学教学工作总结,四年级数学下册教学总结,小学四年级下册数学教学总结的文章。回想这学期以来的教学工作,数学教学工作总结如下: 一、课程标准走进教师的
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北师大版小学数学四年级下册 三角形分类 课后反思
这是一篇关于北师大版数学四年级下册教学反思,北师大版小学数学四年级第二单元反思,三角形分类反思的文章。在要求学生分类的环节,初始的设计是放手让学生去分类,可以按自己的标准给三角形进行不同的分类,然后进行分项的总结,可是,在一个班的教学之
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天平游戏 教学反思
正是由于对学生认知基础把握不准,导致上述学生对加或减什么数理解不透。 四是教学内容确定不恰当。本来我是想,课要有一定的容量,就把天平游戏(一)和天平游戏(二)放在一起教学,既有加减,又有乘除的,只教学加法和减法的,乘法和除……
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图形中的规律 教学反思
这是一篇关于图形中的规律教学反思,图形中的规律评课,四下方程教学反思的文章。是学生今后学习、生活最基础的知识之一。 本节课我的教学目标设定如下:1、经历直观操作,探索发现的过程,让学生体验发现摆图形的规律的方法,感受数学美。2、通
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小学四年级下册(苏教版)各单元教学反思
这是一篇关于苏教版四年级下册数学教学反思,苏教版四年级下册,苏教版四年级数学下册教学反思的文章。本学期的四年级数学更换了新教材,与以往的内容相比虽然变化不是很大,但是编排
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