由于学生对已有生活经验的认知，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮。所以接受本单元内容比较慢。因此，在教学过程中 根据教材设计出发，首先学习同种材料的物体在水中的沉和浮，然后，不同材料物体的沉和浮。通过学习，学生明白同种材料构成的物体，改变他们的体积大小沉浮是不变的。不同材料构成的物体，在体积相同情况下，重量大的容易沉，在重量相同的情况下，体积小的容易沉。
可过一段时间后，学生对这一结果印象模糊，又认为重量大的容易沉。真不知道学生在学习时本来掌握的东西，过一段时间便忘记了。让老师不理解。【五年级下册教学反思】为您提供有关五年级下册教学反思,五年级数学教学反思,五年级教学反思相关内容，其中包括五年级下册教学反思 上册、五年级下册教学反思 数学、五年级下册教学反思 观察几个方面。
