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小学二年级下册数学教学反思

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第一次试讲的时候,我直接导入一段文字,让学生听完后估计总字数。一半的学生都拿出手指,指着显示屏,边点边数,根本不理会老师所提的“估计”要求。 第二次试讲,我尝试着从新课导入就让学生意识到:估计,在有些情境下是必不可少的,也就是体验到估计的必要性和优势。我重新设计了导入环节,用一张看表演时密密麻麻都是人的图片,让他们发现数出准确人数是很难实现的,并且也是没有必要的。这时,就产生了估计的要求。接着,让他们随意估计,结果出现了很大的差异,这时,再给出一个提示:一个红色方框里面有大约200人。参照这个标准,同学们就能估计得比较合理了。【小学二年级下册数学教学反思】为您提供有关小学二年级下册数学教学反思,二年级数学教学反思,小学二年级教学反思相关内容,其中包括小学二年级下册数学教学反思 小学数学、小学二年级下册数学教学反思 一年级、小学二年级下册数学教学反思 四年级几个方面。
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