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一年级下册数学找规律教学反思

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一年级下册找规律教学反思 《找规律》让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律,还未抽象到数,所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学,让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。这节课不仅是要让学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛,让学生能够从中感受到学习的乐趣,并主动地去探求知识,发展思维。因此,在教学过程的设中,我从以下几个方面来反映和体现《数学课程标准》的理念。 1、让学生成为学习的主人。 2、在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创建一个发现、探究的思维空间,使学生能更好地去发现,去创造。 3、进行数学活动的教学。 4、数学学习是一个再创造的过程。 5、数学来源于生活,又服务于生活。 【一年级下册数学找规律教学反思】为您提供有关一年级下册数学找规律教学反思,找规律 一 教学反思,一年级找规律课后反思相关内容,其中包括一年级下册数学找规律教学反思 小学数学、一年级下册数学找规律教学反思 图形、一年级下册数学找规律教学反思 小学一年级几个方面。
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