这是一篇关于二年级数学教学反思,二年级数学反思,二年级下册数学教学反思的文章。这个学期重点是解决问题的方法的多样化、小括号的正确使用以及会列综合算式解决问题。
学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代论文" target="_blank" class="hotkey">教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础 。我认为，数学预习有以下四个优点： 一、利于培养学生提问题的意识和能力。
爱因斯坦说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出不懂的问题。尽管在老师看来非常简单，但这些问题是学生思考后的思维断点。【二年级下册数学反思】为您提供有关二年级下册数学反思,二年级下册数学的反思,二年级下册数学反思范文相关内容，其中包括二年级下册数学反思 教学、二年级下册数学反思 小学数学、二年级下册数学反思 认识几个方面。
