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二年级下册数学反思

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这是一篇关于二年级数学教学反思,二年级数学反思,二年级下册数学教学反思的文章。这个学期重点是解决问题的方法的多样化、小括号的正确使用以及会列综合算式解决问题。 学生自主学习是课程改革的主旋律,“以学生为主体”是当代论文" target="_blank" class="hotkey">教学的基本思想。激发学生兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动改为主动,是终身学习的基础 。我认为,数学预习有以下四个优点: 一、利于培养学生提问题的意识和能力。 爱因斯坦说:“提出一个问题,比解决一个问题更重要。”在自学课本时,学生由于认知能力的局限,往往不能很到位的理解某些知识,只是有一些模糊的认识,让学生大胆提出不懂的问题。尽管在老师看来非常简单,但这些问题是学生思考后的思维断点。【二年级下册数学反思】为您提供有关二年级下册数学反思,二年级下册数学的反思,二年级下册数学反思范文相关内容,其中包括二年级下册数学反思 教学、二年级下册数学反思 小学数学、二年级下册数学反思 认识几个方面。
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二年级数学下册 认识角 教学反思
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二年级数学下册教学反思
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二年级数学 两步计算应用题 教学反思
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二年级 数学广角 教学反思——商红宇
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二年级下册数学教学设计 万以内数的认识
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二年级数学 锐角和钝角 教学反思
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