1、教材所处的地位和作用：
本节内容是学生在学习了 和 等知识的基础上引入的一节 课（概念课或规律课或实验探究课），本节内容同时又是学生学习 和 等后续知识的基础，因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。
2、教学目标的确定：
二、教学策略（说教法、学法）
1、教法选择：
2、学法指导：
三、 教学程序及设想：
1、复习旧知、导入新课：（2分钟）
2、任务驱动、自主预习及展示：（5分钟）
3、合作探究、展示交流（20分钟）
本环节设计的合作探究题和处理的方法为：
（以《浮力》一节为例：
问题（一）：把体积相等、质量不等的三个小球A、B、C放入同种液体中，静止后的位置如图所示，它们所受的浮力分别为FA、FB、FC，则这三个力大小关系是 ，
球的密度最大。【高中物理说课稿模板】为您提供有关高中物理说课稿模板,高中物理说课稿,物理说课稿模板相关内容，其中包括高中物理说课稿模板、高中政治说课稿模板、物理说课稿模板几个方面。
力的分解应如何进行？
结论：力的分解是力的合成的逆运算。
⑶如何确定两个分力的方向呢？根据平行四边形定则来分解又如何呢？
这样设计是使学生明确已知一个力，如果根据平行四边形定则可以作出无数多个分力。
如果给定两个分力的方……
