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四年级数学下册教学反思

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小学数学四年级下册 教学反思 一、《四则运算》教学反思 回头看以住教学“四则运算”,一般是直奔主题,告诉学生混合运算的运算顺序,先算什么,再算什么。然后让学生进行模仿,机械训练,使学生达到计算的准确、熟练。但练习中忘记运算顺序的情况常会出现。单纯的机械训练,学生只会觉得数学枯燥无趣,感受不到数学的应用价值。在本单元的教学中,我尝试给学生提供探索的机会,让学生经历创造的过程,从中体会运算顺序的合理性和小括号的意义。在探索过程中,学生的思维是自主的,学生的选择是开放的,学生的表述也是多样的。 反思整个教学过程,我认为这节课教学的成功之处有以下几方面: 1. 注重学生的自主活动,让学生掌握学习的主动权。 2.给予学生发展思维的空间,交给学生思考的主动权。 3.帮助学生逐步掌握解决问题的步骤和策略【四年级数学下册教学反思】为您提供有关四年级数学下册教学反思,四年级数学教学反思,四年级数学教学反思相关内容,其中包括四年级数学下册教学反思 数学教学、四年级数学下册教学反思 小学数学、四年级数学下册教学反思 小学一年级几个方面。
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小学四年级数学下册第三单元运算定律教学反思
这是一篇关于小学四年级数学教学反思,四年级下册数学教学反思,四年级数学下册教学反思的文章。学生现在只是能够认识,弄明白这三个运算定律,还不明白这几个运算定律的作用和意义。(除了少部分思维敏捷的学生之外)第二,学生能正确的分析算式,
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四年级数学下册 四则运算 教学反思
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北师大版四年级下册数学教学反思
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小学四年级下册(苏教版)各单元教学反思
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小学四年级数学下册教学工作总结
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二年级数学下册教学反思
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小学数学课堂教学反思
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数学四年级下册小数部分教学反思
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方向与位置 教学反思
这是一篇关于方向与位置教学反思,四年级人教版位置与方向的教学反思,四年级位置与方向一教学反思的文章。了解东南西北四个基本方向,使学生知道位置随着参照物(即标准位置)的变化而不同,但东南西北四个方向是不会变化的。使学生了解生活中的位置和平面图上方向之
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小学一年级数学下册教学反思
这是一篇关于小学一年级数学教学反思,一年级数学教学反思,一年级下册数学教学反思的文章。更主要的是数学学习的方法。通过这节课的教学,我感悟到: 一、结合生活进行教学,选取学生身边的教学素材。 学生学习数学有两种体验:成功体验和生活体
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小学一年级下册数学 找规律.教学反思
这是一篇关于找规律教学反思,小学数学一年级找规律,一年级数学教学反思的文章。“找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课,为了使学生感受生活应用的广泛性,同时使学生受到
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四年级数学下册 用字母表示数 教学反思
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