学情分析
1. 基础不好,思维不是很灵活,接受知识较慢。
2.学习成绩差,平时行为又不很端正,作业马虎,上课不专心,还影响其他同学学习。自卑感强。学困生由于各方面较差,受到批评较多,进而产生自暴自弃心理,总觉得自己低人一等。
三、辅导内容
针对学困生语文和数学的薄弱环节进行指导,语文注重小短文阅读和写话的辅导,数学注重解决问题这方面进行多加训练,同时加强计算能力的培养。
四、采取措施
1.对他们进行有效的学习目的性教育,逐步培养他们良好的学习习惯。
2。查漏补缺,对症下药。
3.补课要课内外结合,以课内为主,并和优生结对子;双向选择,“一帮一 ”,安排特殊座位,以优带差。
4.在课内,教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会。【小学学困生辅导计划】为您提供有关小学学困生辅导计划,小学学困生辅导方案,学困生辅导计划相关内容,其中包括小学学困生辅导计划、小学学困生辅导方案、学困生辅导计划几个方面。