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如何构建高效课堂

如何构建高效课堂 如何打造 如何构建高效课堂 学生 如何构建高效课堂 课堂教学
一、教师要处理好角色、观念的转变   教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者,在这个学习过程中,教师要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,让学生自主发展的舞台。 二、高效课堂需要充分的准备   紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”,课堂要高效,教师就要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生实际情况,设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。 效率的一个重要因素。 三、高效课堂需要活跃的课堂状态教师要善于根据具体教学情况,灵活运用各种教学方法,发现和培养创新人才,成为学生创造潜能的开发者,精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。【如何构建高效课堂】为您提供有关如何构建高效课堂,高效课堂的构建,构建高效课堂相关内容,其中包括如何构建高效课堂 如何打造、如何构建高效课堂 学生、如何构建高效课堂 课堂教学几个方面。
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如何构建高效课堂
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初中语文高效课堂探微
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以学定教 才能构建高效课堂
就能营造出平等、和谐的教学氛围,真正做到,新知识,放手让学生自己去认识;新问题,放手让学生自己去解答;新规律,放手让学生自己去概括;新系统,放手让学生自己去建构;并立足课堂,让每一个学生成为探索者,从而构建愉快高效的现代课堂。 ……
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浅谈如何打造小学数学高效课堂
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零作业 下构建高效课堂
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构建 学案导学 自主和谐 课堂教学模式,促进学生主
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如何打造高效课堂
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学习蔡林森的教育思想
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构建和谐高效课堂的五大方略——为人作序
这是一篇关于王敏勤提高课堂效率的第二途径教改大课堂,教改大课堂,和谐高效课堂的要求的文章。最近他把新著文稿发来,让我作序,成文如下。 构建和谐高效课堂的五大方略 王敏勤(代序) 《中国教师报》 2009年12月30日“深度访谈”栏目整版发表了记者
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教学反思,打造英语高效课堂
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如何打造高效课堂
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山东昌乐二中构建高效课堂 我的学习我做主
这是一篇关于山东昌乐二中,山东省中学高效率课堂学习心得,昌乐二中学生如何合作交流的文章。受到云南省教育厅长罗崇敏的高度关注。他认为,这正是云南省倡导的教育理念,力推的教育模式。昌乐二中构建的高效课堂,是现代教育的典型,“三生教育”的典范、素
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