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小学数学教育案例

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教学案例:角的初步认识 教学内容:人教版(二年级上册)》第38~39页例1、例2。 教学目标: 1、经历从现实生活中发现角、认识角的过程。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、出示主题图,学生观察 2、提问:从图中你发现什么? 二、引导探究,学习新知 (一)联系实际,找角 (二)初步感知,指角 (三)小组合作,折角 (四)动手操作,演示活动角 (五)体验感悟,画角 (六)总结升华 三、巩固拓展(游戏) [教学反思] 本节课学习内容贴近儿童,教学设计体现了“生活——数学——生活”的整体思路,是学生体会到数学源于生活,应用于生活,激发了学生的学习兴趣,体现了数学课程的人文精神和社会性。【小学数学教育案例】为您提供有关小学数学教育案例案例,小学数学教育叙事,小学数学工作案例相关内容,其中包括小学数学教育案例 学生、小学数学教育案例 教育教学、小学数学教育案例 关爱几个方面。
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小学数学教育叙事和案例
这是一篇关于小学数学教育叙事,小学数学教学叙事,小学教育故事案例的文章。让他们在困难和挫折面前从容不迫,不产生的紧张状态和消极的情绪反应。面对挫折能够从容不迫仅靠说教是无法达到的,儿童必须经历挫折才有可能超越挫折。因此,老师在教育教学中还应
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小学数学教学设计.案例分析 试题(三)
这是一篇关于小学数学教学设计,小学数学案例分析,小学数学教学案例分析的文章。当教师发现有一个小组的同学
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浅谈小学数学教学案例
这是一篇关于小学数学教学案例,小学数学案例分析,小学数学教育教学案例的文章。要能反映教师和学生数学教和学的特性,提示出人物内心的数学思维活动,如对数学的态度,学习数学的动机、需要等。(5)案例的叙述要能反映出事例发生的教育背景。 三、小学数学
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小学数学案例分析
这是一篇关于小学数学案例分析,小学数学案例评析,小学数学个案分析的文章。试图说明这个问题。 目前课堂教学中,许多老师几乎完全拘泥于教材。上学期,我听了一节实验教材(人教版)“5的加法”新授课。教材是这样编写的: 教材编写的意图是:渗透算法多样化
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教育教学论坛 12 课堂上如何发挥学生主体作用
这是一篇关于课堂上如何发挥学生的主体作用,如何发挥学生在课堂上的主体作用,学生主体的文章。他们已经束缚了学生的思维能力,剥夺了学生学习的积极性,使学生思维越来越懒惰。因而,教师应放手大胆的把学习交还给学生,让大家都成为教学的有
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浅谈小学数学教学反思
这是一篇关于小学数学教学反思,小学数学教学随笔,小学数学教学设计与反思的文章。养成良好的审题习惯。看来,教案是要经过反复修改、精心设计才可以将教学过程实施的更好
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教师如何调整心态,保持身心健康?教育教学论坛 17
这是一篇关于教师如何调整心态,教师心态,如何保持和调整心态的文章。作为教师自己的观念也须随之转变,以跟上急剧发展的形势,面对现实,接受挑战,勇于竞争,积极进取,以愉快的心情接受自己的教师身份,树立正确的人生观和价值观,端正教育思想
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教育教学论坛 12 课堂上如何发挥学生主体作用
这是一篇关于课堂上如何发挥学生的主体作用,如何发挥学生在课堂上的主体作用,学生主体的文章。他们已经束缚了学生的思维能力,剥夺了学生学习的积极性,使学生思维越来越懒惰。因而,教师应放手大胆的把学习交还给学生,让大家都成为教学的有
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小学数学教学案例分析题
这是一篇关于小学数学教学案例,小学教学案例,小学数学教学设计的文章。我们班将组织25名优秀学生进行社会实践夏令营,学校安排面包车,小轿车两种车
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用心去关爱每一位学生
这是一篇关于关爱每一位学生,用心关爱学生,关爱每一个学生的文章。教育是一种智慧。老师要以人为本的关爱学生,用爱心去拥抱一切学生,去理解、信任他们,要以宽容的心对待学生,努力增强、培养他们的自信心、自尊心,使他们出自内心地、主动地和老师
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教育教学论坛 14 当代教师应如何关爱学生?
这是一篇关于教师如何关爱学生,关爱学生,教育教学论坛的文章。这已成为全社会都普遍认同的教育观点。但不打板子、不体罚学生与热爱学生仍是有差别的。倘若只是不打骂学生而对学生漠不关心,仍不是一个合格的教师。所以只有热爱学生,尊重学生的人
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小学数学教育叙事和案例稿写作范例介绍
这是一篇关于小学数学教育叙事,小学数学教学叙事,小学教育案例范文的文章。让读者从故事中体验教育是什么或应该做什么。教育叙事要求有典型性,能让读者有心灵的触动。情
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