一、选择题
1、数学教学活动是师生积极参与_的过程。
A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会
A、教教材 B、用教材教
3、“三维目标”是指知识与技能、、情感态度与价值观。
A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题
4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A )不同程度。
A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。
三、简答题
1、简述《标准》中总体目标四个方面的关系?
2、学生的数感主要表现在哪些方面?
3、在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面?
4、怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体?
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