一、个案的基本情况 陈某,男,聪明好动,学习习惯差,上课经常开小差,偶尔不完成家庭作业,还说一些谎话应付老师。父母在外面做生意,从小都是爷爷奶奶带,平时对孩子要么放任不管,要么责骂,一听说成绩不理想,就是直摇头。
二、主要问题分析 通过近一个来月的观察,我发现陈某的行为主要表现在:性格方面以自我为中心、固执;心理方面有些自暴自弃;
针对这些问题,作为新接手的班主任,我不能放之任之,有责任采取一些措施,希望陈某能回归正轨。
1、深入家庭,进行家教指导。
2、发现他积极的因素,促进转化。
3、引导集体关注他,接纳他。
经过一段时间的师生共同努力,这个男孩的进步是有目共睹的,平时在和同学的交往中,能主动退让,家长也反映他在家能做一些简单的家务事,不会想要什么就吵着要什么了。他从一个令人讨厌的孩子,成为班级中受人欢迎的一员。【班主任工作案例分析】为您提供有关班主任工作案例分析,班主任工作案例,小学班主任工作案例相关内容,其中包括小学班主任工作总结、初中班主任工作案例、初中班主任工作计划几个方面。