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魏书生六步教学法

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我国当代著名教育家魏书生“语文课堂教学六步教学法”是：定向、自学、讨论、答题、自测、自结。这六步教学法经过78年至84年初中语文教学实践形成，这是一种创造，魏书生以改革家的角度敢于对当时流行的前苏联教育 家凯洛夫课堂五环节和德国教育家赫尔巴特教学四段论进行坚决地扬弃，这蕴涵着博大精深的教育思想。【魏书生六步教学法】为您提供有关魏书生六步教学法,魏书生的六步教学法,魏书生六部教学法相关内容，其中包括魏书生六步教学法 教育、魏书生六步教学法 教育教学、魏书生六步教学法 老师几个方面。
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教学专家 魏书生——六步教学，循环渐进，螺旋上升
这是一篇关于螺旋上升,魏书生教学六字法,螺旋循环上升的文章。除非学生真的很无助，需要给一点启发或提示才给予应答。 而答疑，则是教师在学生自学、讨论的基础上，适当地讲解教学内容中的重点与难点，以及学生在讨论中尚未解决的疑难问题。这是六步教学
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高效课堂与教学设计
致力于学习力的培养（素质、学习的能力） 核心:模式化研究 标准:学生学会 二、高效课堂案例 1.洋思初中:先学后教，当堂训练 出示目标及自学要求 学生自学，教师巡视 学生汇报自学结果 当堂检测、当堂批改 2.杜郎口……
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魏书生老师关于学困生
这是一篇关于魏书生学困生,魏书生关于对学困生,教师与学困生的文章。必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的能力。”关于管理，魏书生提倡民主、科学的
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魏书生教育思想——教学改革篇
这是一篇关于魏书生教育思想,魏书生教育思想 反思,魏书生教育教学思想的文章。全国著名教育家魏书生民主科学的教育思想，以及他创立的“六步教学法”，经过20多年的实践检验，越发显示其科学性、可操作性和实效性，符合教育教学规律。多
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魏书生谈班主任工作
这是一篇关于魏书生谈班主任工作,魏书生谈班主任的文章。有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。 埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我
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魏书生 落实九要素 把每节课上好
这是一篇关于魏书生：落实九要素 把每节课上好,落实九要素，把每节课上好,落实九要素 把每节课上好的文章。每堂课教案要公开。不用翻来覆去地写，老教案拿来用可以，有新的体会加到空白处。 第二，所有的学生都有学习的欲望，找准切入点，帮助他学起
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魏书生六步教学法 教育教学

读 魏书生教育教学艺术 心得
这是一篇关于魏书生,读魏书生,读魏书生的书心得的文章。老师也是从学生时代走过来的，学生的今天就是老师的昨天，学生犯了错误时的心情，老师通过回忆自己当年犯的错误时的心情就能认识更真切一些。这就是魏书生说的“用回忆的方法去
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小学数学教育叙事
这是一篇关于小学数学教育叙事,教育叙事小学,小学数学教育叙事论文的文章。让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。 在教育教学中，教师要解放思想，帮学
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学习魏书生，为学校工作注入活力
营造浓郁的教研氛围，打造高效的课堂。 总之，魏书生值得我们学习的地方很多，如他科学民主的学校管理模式，全心的育人理念，执著的研讨精神等等，我们将学习以上三个方面的同时，也会领会到这些。我们相信，我们深入学习魏书生，会激发学校的活力……
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魏书生六步教学法 老师

魏书生老师教我教学
我们教师的成效，不是看我们讲的多好、多丰富、多风趣，而是看我们的学生能考多少分，我们的学生学习效率有多高，我们学生回家后如何如何帮助家长，如何如何独立做事。一句话:我们老师的教学成就是在学生的协助完成的，离开学生的协助配合，我们教师……
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黄智云 走近魏书生老师
曾经不只一次听到同事、朋友对于魏书生老师育人、管理魅力的感叹，2010年5月22日，自己终于有幸来到魏书生老师讲座的会场，近距离的去聆听这位教育大家述说着自己的故事。在将近三个小时的讲座中，魏老师都在传递着一种“松、静、匀、乐”的态……
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中国教育名家成长经历 读书体会1
这是一篇关于教育读书体会,魏书生读书体会,中国教育名家的文章。根据镇教委的青年教师读书学习计划，给每位教师发了两本教育读本，让大家充电学习，我领到的是《中国教育名家成长经历》一书，读罢这本书，我既了解了教育名家的成长经历，品读了各教育家们的
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