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英国利物浦大学副校长创中国国际人才型大学

www.177liuxue.cn 来源:天健网 发布时间:2006-12-20

中国旅英学者中的第一位英国皇家工程院院士和第一位在英国大学直接从事管理的高层管理者——英国利物浦大学副校长。他决定明年1月回国出任西安交大利物浦大学常务副校长。这是中国西安交大和英国利物浦大学联合创办的大学。旅英16年,在工程科学方……

宋永华教授,中国旅英学者中的第一位英国皇家工程院院士和第一位在英国大学直接从事管理的高层管理者——英国利物浦大学副校长。他决定明年1月回国出任西安交大利物浦大学常务副校长。这是中国西安交大和英国利物浦大学联合创办的大学。旅英16年,在工程科学方面颇有建树的宋永华,为什么突然要回国投身教育事业?他又有什么样的新抱负?日前他在伦敦接受了本报记者的专访,就上述问题谈了自己的见解。

快人快语的宋教授,一见面就明确说出他回国办学的主要原因:第一,中国经济发展到今天,急需有创新能力的优秀高端人才。他在英国任大学副校长的经历,给了他对高等教育思考和实践的宝贵机会,他希望对祖国的人才培养有所作为;第二,西安交大利物浦大学是中国第一所由教育部批准的“强强联手”的中外合作大学,是可以实现他将中英教育优势相结合理想的有机载体。

记者问,西安交大利物浦大学是研究型还是应用型大学?宋永华说,他正是要跳出这样的划分,创建社会需要的“人才型”大学。具体地说,就是以国际化与职业化为该校的两大特色,把培养目标定在为跨国企业、国际组织、政府涉外部门和各类机构培养领军人才。他强调,国际化不仅要懂外语,还必须有全球视野和跨文化交流的能力。而职业化就是要克服目前大学只培养“专才”,却培养不出社会真正需要的集学术知识、职业知识和职业伦理为一体的“高层次职业人才”的缺陷。

他说,英国成熟的高教体系中有两方面非常值得借鉴。第一个方面是它的教学体系、培养方案及质量控制和保证系统,其认证、监管力度很强。有两套权威监管机制在发挥作用,其一是独立地对各大学内部教学质量进行定期检查和评估;其二是各领域专家组成的职业学会每3—5年要对教学大纲、培养方案和效果进行评估,从专业知识和职业道德方面论证其学位课程是否顺应社会需求和学科发展。宋永华说,职业道德很难单设一门课,但英国的任何专业,都有足够的课程内容和实践使学生懂得和遵守职业道德。以工程为例,必须懂得工程规范,懂得一名工程师的最大责任和荣誉就是保证工程质量。

第二个方面是它的教学理念和教学方法注重培养学生能力的过程,通过这个过程,培养学生“吸收知识、生成知识、应用知识和传播知识”的能力。

但是,宋永华说,这还不完全是他的教育理念。他的理念是使大学成为社会的智慧源,为社会提供高质量、全方位的人才服务。他说,现代高等教育发展史上有过两次深刻的革命,一次是德国“洪堡革命”,把研究引进大学,出现了强调学术研究的研究型大学,使大学成为重要的知识源;另一次是美国的“特曼革命”,强调研究成果的市场化,出现了大学科技园,使大学成为重要的产业源。但随着高等教育的发展壮大和大学地位的提高,其社会功能和责任也越来越大,即使英美的名牌大学也面临着不能满足社会需求的新挑战。宋永华说,他要建的“人才型”大学,就是培养社会真正需要的高层次职业人才。(本报伦敦12月19日电/驻英国记者施晓慧)

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