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家访目的要怎么写

www.177liuxue.cn 来源:qq1101847244 发布时间:2017-4-6 16:04:27

2011-10-10日到11月 五、家访前的准备工作 1、提前预约时间 与家长预约家访的时间,提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间,以双方都觉合适为宜。 2、深入了解学生 家访前,要对家访……

主要由学校的教师到学生家庭进行访问,一般是与家长沟通情况,交流感情,密切关系,商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。下面我们一起去看看。

家访是学校教育的延伸,是家庭教育的补充。

老师进行家访主要应达到四种目的

首先,全面了解学生的暑期生活、学习情况、生活习惯以及之前在学校的表现等,同时也可对学生的成长环境和家庭教育状况有一个切身体会,这不仅能帮助班主任了解孩子,对今后的教学帮助也很大。

其次,转达学校对孩子的关心,希望能让家长理解、认可并支持学校,之后更好地与学校、教师协作,共同为孩子的学习和成长保驾护航。

第三,新接手一个班级的老师需要主动向家长介绍自己的教学风格,对孩子的培养方向及未来期望等,让学生和家长都能更好地了解并接受自己,加快“新旧过渡”。

第四,将学校的教学理念、教学目标、学风校风等及时传递给家长,减少家校间的隔阂。对于任何可能存在的分歧而言,事先沟通相对于事后解决都将会卓有成效得多。

家访前要做好“功课”

上海实验东校校长王伟航表示,家访是连接学校和家庭的重要纽带,是增进家校关系、师生关系的重要桥梁,学校对老师的家访有着严格的要求。

在家访前,班主任应熟悉学校各方面的情况,这样做的目的是能更好地应对家访过程中家长所提出的问题,这些情况包括学校九年级中考情况、班级师资配备的情况、新六年级的教材及课程设置和学校每日作息时间,学校相关规定(手机、零食、奖励条例、纪律处罚条例等)。

而班主任在和家长联系时的流程为:通过短信与家长建立联系—建立飞信家长群—建立公共邮箱—根据住址划分区域—与家长确定家访时间。

教师谈:以平等、尊重、信任为前提

田荣俊表示,教师要充分尊重孩子和家长,以平等、信任的态度走进家庭。有些家长平时工作比较忙,在工作日抽不出时间,但要是都集中安排在双休日家访,每 家只能停留片刻,话都说不上几句。因此,教师在家访之前一定要和家长做好沟通,定一个双方都能接受,相对比较宽裕的时间段,便于大家能好好地面对面坐下来 交流。切勿因时间对接困难而造成登门家访“走流程”,这也就失去了其意义。

而若遇到家长不配合或者其他一些特殊情况,教师也切不可唐 突地以学校规定为由要求家长配合或者直接贸然登门,而应表示理解和尊重,方式方法要柔和委婉,避免造成对方心理上的不愉快。此时,教师应多站在家长和孩子 的立场上考虑,可以通过电话、网络等其他方式先和家长取得联系,了解具体情况,提供力所能及的帮助,以一颗真诚的心拉近彼此之间的距离。

孙晓青表示,有时还会出现学生不配合,直接表示不愿意被家访。这种情况下,需要将人文关怀做得到位一点,维护学生的自尊心,保护学生私隐。可以先征求一下学生意见,个别交流,等到时机成熟后再进一步家访比较合适。

集中“答疑”,完成必要的信息交换

对于不少家长来说,新班主任从某种程度上代表了学校,王伟航认为,老师在家访时应特别注意以下几点:注重良好的第一印象;控制好家访的时间(20分钟左右);对中学的一些不同于小学阶段的学习方式做提前说明等。

孙晓青则表示,除了教师向家长了解孩子的情况,家长若对学校有什么不清楚的地方,也可以利用这个不可多得的“答疑”良机直接向教师提问。比如学校住宿、 饮食、交通,即将到来的军训、模拟考,总之涉及到新高一学生学习和生活方方面面的问题,双方都可以借此机会完成必要的信息交换。

个性化家访出奇制胜

上海实验东校预初年级班主任胡宜海表示,自己的家访时间控制在半小时左右,并特别为家访做了很多先期的准备,为新生写了一份信,内容是做了三点习惯的强 调:静心阅读的习惯、勤于阅读的习惯和阅读积累的习惯。家访时,他会让孩子先在一边细读这封信,同时和家长交流学生的情况,过些时候让孩子复述信中的内 容,并在离开时让孩子也给自己回一封信。实践下来,这种模式收效颇大,最受学生和家长的欢迎,很多家庭都将这份信保存了起来并好生收藏。

孙晓青则表示,他们学校有些老师会专门设计调查问卷,了解学生喜欢什么样的教师、对于学习和生活有何需求、家长希望如何进一步与教师交流等;还有些教师 家访之后还要“做功课”,归纳整理家长意见和学生情况,开学之后再反馈到教学中。所以说,利用好难能可贵的家访机会,可以起到举一反三的效果,这可是打电 话、网聊等沟通方式所无法取而代之的。

范文

一、家访目的:

通过家访切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造良好的育人氛围,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度,促进教师工作责任感和使命感。

二、家访内容

可以围绕以下几点进行家访:

1、学生的家庭基本情况

2、学生家庭有无经济困难

3、学生在家的表现

4、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。

5、宣传教育政策,征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

三、家访对象

此次家访,我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。其中,先走访留守、贫困等特殊群体学生。

四、家访时间

2011-10-10日到11月

五、家访前的准备工作

1、提前预约时间

与家长预约家访的时间,提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间,以双方都觉合适为宜。

2、深入了解学生

家访前,要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能够信手拈来,提高家访的实效。

3、家访内容和方法

家访内容要有主题,要注意谈话的语气和方法,不要千篇一律。

六、家访注意事项

1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。

2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想和教育理念。

3、了解学生的思想情况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

4、把握谈话时间,避免因谈话时间过长而影响家长休息。

七、家访具体操作流程。

1、2011年10月10日—14日打算走访杨家桥附近的学生:熬雨菲、李慧贤、田浩洋、王志尚、江荆龙、黄禹琪、彭凌志。

2、2011年10月17—21日打算走访园艺场孙瑜珊 (留守学生)、苏豪杰、戴慧婷、杨于涛、刘佳瑶、李欣淑、王梦念。

2、2011年10月22日—28日打算走访长岗村李成根、田静薇、张雨晴(贫困生)、王成越、奚晓丽、吴思雨。

3、2011年10月29日—11月中旬打算走访花竹村和砖瓦厂居住的学生吴红艳、陈君乾、詹益全。

范文

家访教师:***、***

家访时间:xx年5月22日

家访对象:**同学

家访地点:武昌车辆厂宿舍

xx年5月22日,我和班级几位科任老师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶,一位八十几岁的老人。

寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面,我对林俊提出了几点要求;

1、增强学习积极主动性,提高学习成绩。

2、少注重外表,多注重提高内在修养

3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。

之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族情况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。

家访心得体会

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系 3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻找教育契机。

范文

学生姓名:***

家访时间xx年1月

参加家访人员:冉霞老师

家访对象:该生家长

家访内容记录:

该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够积极认真,所以成绩不理想。特别是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动积极,对老师尊敬有礼。

她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉。不看她做,作业就偷懒。为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不理想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她,在学习上她如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,积极动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话,体会到我对她的良苦用心,不停地点着头。

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