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...合一――记“黄炎培优秀学校奖”获得者青海畜牧兽医职业技术学院

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2014-06-19 4:03:08

又获得“黄炎培优秀学校奖”,成为省内第一所获此殊荣的高职院校.她,就是青海畜牧兽医职业技术学院,她的前身,就是青海人熟知的湟源畜牧学校,多少年来,她始终秉承黄炎培先生“手脑并用”“做学合一”的教学原则,为我省畜牧业发展培养了一大批人……

这是湟水河畔一所普通的高职院校,却在国内声名鹊起―――2003年成为全国40所示范性高职院校之一,2007年成为国家重点支持的100所示范性高等职业院校之一,2010年成为我省首所实行单独招生的职业技术学院.近日,又获得“黄炎培优秀学校奖”,成为省内第一所获此殊荣的高职院校.

她,就是青海畜牧兽医职业技术学院,她的前身,就是青海人熟知的湟源畜牧学校,多少年来,她始终秉承黄炎培先生“手脑并用”“做学合一”的教学原则,为我省畜牧业发展培养了一大批人才.

把课堂搬进企业

在青牧职院,有一个特殊的班级―――动物科学系的“三江一力班”.为什么叫这个名字?原来,这个班里的15名学生除了一年级在学校内学习基础知识,另外两年要在三江一力农业有限公司学习.公司离学校不远,学生的宿舍和教室都设在这里,学生所学课程都适用于这家农业公司的发展.公司为学生提供食宿、实训场地以及奖学金,毕业后,学生都可以实现在这里就业.

如今,“三江一力班”的第一届学生已经到了三年级,正是顶岗实习阶段.记者走进三江一力公司,在肉牛厂、饲草加工厂、有机肥生产厂以及公司的西餐店,随处能看到“三江一力班”学生的身影,他们熟练地饲养肉牛、为牛查病,熟练地操作机械设备生产“面包草”……

学生张有武在肉牛厂当饲养管理员已经有一段时间了,他告诉记者,从大二起,他就是这个公司的一员了,所学知识也和公司生产、经营有关,公司所有的生产流程他都不陌生,上手就能干.现在他已经和公司签订了就业协议,对工资、福利以及个人发展前景,他都看好.

“三江一力班”正是青牧职院“场中建校”的教学模式之一.三江一力农业有限公司总经理赵依林非常看好这种教学模式,“众所周知,企业最缺的就是人才,这种教学模式依企业需求培养人才,而将课堂放在企业,更培养了学生对企业的忠诚度.虽然这几年对学生的培养要花费一些精力和财力,但结果却是一举几得.”

而对于学校动物科学系副主任彭措来说,这种教学模式使学生既掌握了理论知识,又在实践中锻炼了动手能力,更重要的是就业无忧.

青牧职院党委书记伊青泉告诉记者,为了做到真正意义上的工学结合,多数院校采取的都是“引企入校”策略,而牧职院属于农业职业院校,学院占地面积本来就有限,再想在学院引进一个养殖企业根本不切实际,因此学院根据实际,创造性地提出了“校进企业”战略.学院先后拿出资金在青海英德尔种羊场、湖东种羊场、三角城种羊场、青海天露乳业乐都奶牛场、青海乐都丰源仔猪繁育基地,投资兴建了学生教师宿舍、食堂,实现了“教学与工作过程零距离、专业技能与职业岗位需求零距离、毕业与就业零距离”的目标,增强了学生就业竞争力.

而在加大校外实训实习基地建设同时,学院还大力改善校内实践教学条件.目前,校内实训室、实训基地按类分达到43个,实验实训建筑面积从2006年的5698平方米增加到了40157平方米.

学生“双证”制

教师“双师”型

植保专业学生杨晓燕毕业不久就在某草业公司找到了工作,由于毕业时就取得了职业资格证书,专业技术过硬,工作不久就升为公司的业务主管.

学生金维德毕业后先在一家饲料厂当技术员,工作一段时间后,他从饲料中看到了养殖业的商机.回到湟中老家后,他创立了湟中县的第一家养鸡场.

走出青牧职院的学生在青海大地上发挥着自己的能量.10年来,青牧职院为社会培养了近6000名专业人才,他们中80%以上在基层工作,40%左右毕业生在艰苦单位、企业等,成为青海畜牧业发展的中坚力量.这几年,青牧职院学生的初次就业率都在85%以上,今年,这个数字更是达到了90.67%.

为了让学生就业无忧,学院牢固树立职业技能学习为就业服务的理念,积极推进“双证”制,学生在毕业拿到学历证书前,必须首先取得相关专业的职业资格证书,“双证融通”充分体现了专业教学与技能培训有机结合,强化学生职业能力培养.

要培养好学生,重要的是有一支高素质的教师队伍.

为了提高专业教师的实践动手能力,丰富专业教师的实践应验,学院有计划地安排专业教师深入企业挂职锻炼,同时鼓励教师考取职业资格证书.目前已经有106名教师获得了不同的职业资格证书.另外,学院还聘请了行业专家学者或企业能工巧匠129名担任客座教授和兼职教师,进一步扩大了教师队伍,增强了可持续发展的能力.

2008年12月,动物科学系教师俞福带着学生去广州的企业实习,在学生实习的时候,他自己也和广州雨润食品集团公司联系,在生产一线工作了一段时间.“学生要加强动手能力,教师也不能只会说不会做,更要加强实践能力.”俞福说.

另外,学院还聘请了行业企业专家、能工巧匠129名担任客座教授和兼职教师,进一步扩大了教师队伍,增强了可持续发展的能力.

利用优势 服务乡村

湟源县日月藏族乡哈城村是一个纯畜牧业村,村里有养殖藏系羊的传统.但是这个品种的羊由于羊毛粗且产量低,业内都不看好,但是村里人祖祖辈辈都没养过其他品种的羊,要想换产品附加值高的羊,村里人谁都不敢试.

今年夏天,青牧职院的教师们给村民带来了福音.在结对帮扶活动中,青牧职院决定帮助村民把藏系羊换成产毛量高且品质好的青海细毛羊.动物科学系主任岳炳辉告诉记者,他们的办法是,将村里科技示范户饲养的藏系羊全部淘汰出售,联系湟源县相关单位给农户一定的补助,用这些资金从青海三角城种羊场引进青海细毛羊,使得农户在羊的数量保持不变的情况下,将生产性能较为低下的羊全部置换为优良品种的羊.

“我们将通过几年的努力,让哈城村的农民富裕起来.”岳炳辉说.

哈城村的事例,是青牧职院促进地方经济发展的故事之一.今年,该学院以“支部结对帮扶”和“教师联村”等形式,安排8个党支部结对帮扶8个村党支部、27名副高以上职称专业教师联系学院驻地湟源县54个村开展支农服务活动,引导科技人才向农村、向生产一线流动.

青牧职院的根在基层,在农牧区.为此,学院常年选派科技特派员到农牧区开展技术推广和科技咨询等服务,主动参与“阳光工程”“绿色证书工程”“三江源自然保护区生态保护和建设工程”等项目,提高了农牧民群众的科学素质,加快了农业科技转化.(作者:辛勤)

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