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初二英语教育叙事

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2014-02-24 17:32:24

因为这些学生一直要带到初三毕业,我看在眼里,急在心里。于是我找他们聊了一下,他们普遍对英语失去信心,他们觉得现在都初二了,可英语怎么也上不去,很努力地背单词,可总是记不住,一点希望都没有了。 更让人意外的是他们的座位离讲台都较远,……

让潜能生离我近些

孙荔华

“又要开课了”,早自习时学生围在我周围叽叽喳喳地说着:“老师,我坐在后排上课很紧张,以前开课一节课你教什么我都不清楚,更不用说回答问题了。”有一位学习成绩差的学生如是说。我很吃惊,他们的压力这么大,那开课的目的和意义又是什么呢?

我经过反思还发现自己所带的多名学生上课心不在焉,烦躁不安,有时还趁机打盹。上课不跟着老师的节奏走,不记笔记,明显没有学习激情。我当时很纳闷,因为上学期时学生还没出现过此类现象。我就查阅了他们的成绩,使我大为吃惊的是,这些学生的英语成绩明显下降,几乎都是不及格。有个别同学的理科成绩均列年级前茅,也就是典型的跛子腿现象。因为这些学生一直要带到初三毕业,我看在眼里,急在心里。于是我找他们聊了一下,他们普遍对英语失去信心,他们觉得现在都初二了,可英语怎么也上不去,很努力地背单词,可总是记不住,一点希望都没有了。

更让人意外的是他们的座位离讲台都较远,上课更容易分心,游离于课堂之外。下课后也几乎从不向我寻求帮助。他们离我真的很远。我应该让他们离我近些。我立刻做了调整。

另外,初中词汇的学习是英语学习中的难点,而词汇是英语学习的一个重要组成部分。我感觉自己责任很重,因为这关系到孩子的前途。所以我就想办法帮他们攻克单词关,帮助他们提高英语成绩。首先,我给他们介绍一些简单、重要且实用的音标知识;第二,教他一些实用的构词法。第三,平时给他们布置几个重要的短语和句型,及时督促检查。除此之外,最重要的是鼓励他们,让他们有自信做好这件事,上课时遇到比较简单的题,我就让他们展示,及时发现闪光点予以表扬。这样他们坚持了半个月,强化背单词,他们变得不再绝望,对自己充满信心。

真心祝愿他们在2013年的中考中,考出自己的最佳水平。

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