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一起去留学教育资讯 → 三年级上册英语期中考试试卷分析--邝小艳

三年级上册英语期中考试试卷分析--邝小艳

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2013-09-05 15:57:16

充分体现了素质教育的内涵,特别是笔试部分的第十题按要求涂色,重视了对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,对学生能力进行了全面考查,对教师的教学及学生的后续

一、整体来看。

本次命题体现素质教育要求,加强考试内容与学生生活实际的联系,重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查,有利于促进学生生动、活泼、主动地学习试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发,着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力,试题难易适度,题型灵活多样,符合新课标的要求。

二、试题的特点。

(一)、注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如:听力题的一题、二题、四题;笔试题的六题、九题等,因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、渗透了能力考查的要求。

英语作为语言,是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上,不仅突出了对学生听、写能力的考察,而且增加了对学生活用语言能力的考查。如:听力题的三题,笔试题的六题、八题等。

(三)、英语教学与学生的生活实际相联系

小学英语的教学内容贴近学生生活,本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则,侧重用已学过的英语知识解决实际问题,既源于课本,又高于课本,充分体现了素质教育的内涵,特别是笔试部分的第十题按要求涂色,重视了对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,对学生能力进行了全面考查,对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

三、各大题的分析与探究。

(一)、听力部分。

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共四大块内容,分别为:一听音圈图片;二听音选单词。三、听音,用1、2、3、4、5给图片标号。四、听音,选择相应的答语。其得分率为85%左右,失分/较多的是三大题,失分的主要原因是图片指向不明。还有就是第四大题的第4小题,由于学生没有很好地领会题意,造成了失误。

(二)、笔试部分。

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共六大块内容,分别为:一、按字母顺序,写出下列字母的左邻右舍。失分原因是学生对7个字母认识度不够,书写不规范,字母顺序混乱。二、找出不同类的单词,把序号填在括号里。此题的得分率是95%,这跟学生平时勤读勤记单词是分不开的。三、句子匹配,并把答案写在题前括号里。此题的得分率为80%,失分原因是,学生没有掌握课本中的三会句子。四、看图,选择合适的句子,此题的得分率也是80%,此题考查了学生情景交际的能力,有少数的学生不能灵活应对。五、情景会话,此题完成较好。六、按要求涂色。此题比较贴近学生的生活实际,所以大部分的学生都能根据句子的提示涂出搭配的颜色,非常美观。

从整个笔试部分的分析来看,学生的基础知识与运用部分比较好,但普遍还存在着以下几方面的问题。1)学生掌握了基础知识,但还不能灵活运用。2)知识面狭窄,缺乏一定的生活常识。3)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。

四、今后努力的方向。

1、努力更新语言教学观念,以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

3、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要提高学生的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,注意抓好学生的读写训练,要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。

4、适当增加语言的输入量,拓展学生的知识面。在教学中,不仅要让学生学好书本知识,还应注意学生学习方法的指导。

总之,英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累和运用,要经常地接触,反复运用。实践越多,提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的,只要有心、只要用心你的付出就会获得收获,相信在大家的努力下,孩子们的英语水平会越来越好。

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