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小学教师学习心得体会

www.177liuxue.cn 来源:本站陈凤情 发布时间:2013-02-05 11:08:20

毫无生气的课堂气氛极大地影响了教学效果。因此,激发学生的学习激情以提高中学英语教学效率已成为当务之急。 然后王莉老师还讲到了激情教学策略的培养途径1.精心设计开场白,激发学生的学习兴趣。好的开场白对一节课起着举足轻重的作用。学生上……

今天上午听了王莉老师的《激情与激情教学》和崔艳艳老师的《新标准新方法——词汇教学、听力训练》二位老师在教学第一线,也比较年轻,但教学方法都比较先进,让我受益匪浅。

首先,王莉老师讲的激情是强烈的情感,是一种状态,是一种温度。激情教学是有激情的教学,它不是课堂模式,是实现课堂互动的重要手段。在小学英语教学中,忽视情感因素已成为影响教学效果的重要因素。目前中学学生厌学心理普遍存在,尤其是基础比较差的学生,在各门学科中又以英语科最为突出。这也成为当前大多数英语教师的困惑。学生们说:“上英语课太没劲了。”沉闷压抑、单调枯燥、毫无生气的课堂气氛极大地影响了教学效果。因此,激发学生的学习激情以提高中学英语教学效率已成为当务之急。

然后王莉老师还讲到了激情教学策略的培养途径1.精心设计开场白,激发学生的学习兴趣。好的开场白对一节课起着举足轻重的作用。学生上了几节课之后,身心都已疲惫,正昏昏欲睡时,一个精彩、富有启发性、感染力、吸引力的开场白,一定会让他们精神为之一振,浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望也随之而来。开场白的内容可以是猜谜语,学习格言、名言、谚语,或者利用教材中的思想教育内容,使学生领悟其精髓,还可以根据课文内容设计开场白。.优化课堂教学方法,增强学习英语的激情。英语课是一门实践性很强的学科,要求培养提高学生的听、说、读、写的能力,因而课堂上要多一些实践活动,少一些空泛的讲解分析。课堂教学力求做到激发学生的学习兴趣,训练学生的基本功,陶冶学生的情操,努力运用多种艺术手段创设生动活泼、引人入胜的学习氛围,让自然、和谐、求实、创新的课堂教学使学生在生动、愉快、主动的情况下获取知识,全面提高英语能力。激情教学首先要求教师的激情投入,在教学过程中或开展朗读、背诵比赛,激发学生的朗读兴趣,或组织阅读比赛,还可以开展各种形式的词汇比赛。3.采用多种教学手段,提高英语学习的兴趣。根据英语教材的特点,英语比其它学科更适合使用多种教学手段,如情景对话,教师根据课文内容,让学生进入角色与教师或同学对话;又如图片展示,选择适宜于揭示课文题目的绘画、图片,让学生结合课文观察思考

王莉老师还举例说了两种不同的上课形式,从两次上课的不同形式对比分析,不断地反思改进。从设计思路的过程中,从教学进程的生成中体现出教师教学的灵活性,也体现出了教师的机智。上课时,多想几种方法,从课件设制结合学生年龄进行学科整合,提高学生学习英语的兴趣。这些经验与方法都是在教学中值得借鉴的。

听过王莉老师的激情演讲,然后便是崔艳艳老师讲的如何掌握进行词汇教学听力训练。在词汇教学中如何掌握词汇如何用科学的方法记住单词:1听懂词汇2会说3会认4会拼5会写6会背7会用。用音标背单词,把音标教学渗入到字幕教学中去。她讲到了让学生记单词的方法有六种1多次重复法2按音节记单词3活用游戏、歌谣法4以旧连新法5习题记忆法6联想生活记忆法。这些都是记忆单词的好方法,在以后的教学中我会借鉴引用。

其次崔艳艳老师讲解了如何在课堂上进行听力训练:1盲听2静听3模听4泛听5精听6随意听。

在今后的教学中,我会不断学习借鉴二位老师的先进教学方法,完善自己的教学模式,激发学生学习英语的激情与兴趣,我相信通过这次学习我的英语教学会更上一层楼!

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