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模块四可选案例分析

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2013-01-06 10:51:55

《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例分析   1、视频和图片都是在展示五彩池的五颜六色,多姿多彩,如果你是林峰,你会怎样安排这两类媒体素材? 答:首先我应该先通过各种……

《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例分析

1、视频和图片都是在展示五彩池的五颜六色,多姿多彩,如果你是林峰,你会怎样安排这两类媒体素材?

答:首先我应该先通过各种渠道了解图片和视屏的特点。图片的主要特点是静态感知,而视频的主要特点是动态感知,更生动、形象。那么,根据这两类媒体素材的特点,如果我是林峰,我会这样安排:首先,让学生观看关于五彩池的图片,让学生静态感知五彩池的美,然后,播放视频,让学生充分感知五彩池的动态美,为学生学习新知打下由“静”到“动”的良好的基础。

2、你会怎样来组织这些素材形成一个课件?

答:首先、我会先选用思维导图确定教学目标。其次、在网上搜索图片和相关视频材料,准备素材;第三、制作一个网页课件;最后、检查课件的完整性。

3、你是否认同林峰这样的课堂教学设计,为什么?

答:我不认同林峰这样的课堂教学设计。他虽然设计了许多让学生去操作完成的活动,但农村学校的小学生不管是在图书室还是上网收集材料的能力都达不到,因为他们平时接触的太少,所以无法完成。教师应该先制作一个网页课件把相关的素材直观展示出来,不但节约了时间又避免小学生无法完成作业的问题。并且没有紧扣语文课听、说、读、写的特点,学科特点不明显。

答:1、过度重视网络资源教学,忽视了教学目标和效果。2、对网络资源过度依赖,忽视了其他方式的教学。3、过分注重数字化教学,忽视学生基本能力的培养。4、数字化教学使用不当,导致知识误解。

5、在案例中,学生们是通过哪些途径搜集资料的?你常用的搜集资料的途径有哪些?

答:在案例中,学生们是通过在中国语文网以及课件素材库的网站查找、使用百度中的图片搜索、还通过优酷网和土豆网这些专业的视频网上搜索,也可以在相关的网址查找与教学有关的文字资料或动画资料来搜集资料的。我常用的搜集资料的途径有上网搜索、通过报刊杂志查找、通过阅读光盘录像查找等。

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