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文化力量为学校内涵建设添翼

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2011-07-28

就明确了“以文化建设为引领,内涵建设为核心,硬件建设为保障,争创全国一流幼儿师范高等专科学校”的工作指导思想,制定并实施了《校园文化建设实施方案》。 学校党委书记金日勋对文化之于高校发展的作用有着独到的见解:“大学之道,归根结底就……

黑龙江幼儿师范高等专科学校位于地处祖国东北角的牡丹江市,牡丹江流域深厚的文化底蕴和这所学校历经百年沧桑积淀的文化内涵以及学校领导者们对高校文化的深刻理解,使这所学校借助文化力量,在升专后短短的4年里,迅速实现了由蛹到蝶的华美嬗变。

一个把文化视为灵魂的学校,它一定会凝塑出气度不凡、意蕴深厚的校园人文精神

黑龙江幼专是一所拥有104年悠久历史的学校,2007年经教育部批准学校由中师升格为专科。新一届校领导班子组建伊始,就明确了“以文化建设为引领,内涵建设为核心,硬件建设为保障,争创全国一流幼儿师范高等专科学校”的工作指导思想,制定并实施了《校园文化建设实施方案》。

学校党委书记金日勋对文化之于高校发展的作用有着独到的见解:“大学之道,归根结底就是文化之道。文化之于人,是精华;之于民族,是灵魂;之于国家,是命脉。物质唯有升华到精神才有意义,生命唯有注入文化灵魂才有价值,实践唯有凝练成文化才有前途,大学唯有践行文化之道才有希望。”他在深入研究百年校史的基础上,结合学校的现状和发展,提出了“立足基础、发展特色、开拓未来”的办学理念;“特色突出、质量一流、规模适度”的办学方针;“学高为师、身正为范”的校铭;“开拓创新、追求卓越,以人为本、和谐开明”的校风;“致虚守静、厚积薄发,求真达理、启智升华”的教风;“正德明志、爱校尊师,闻难思解、学问唯实”的学风。这些理念升华了百年幼专的人文精神,为引领学校实现新一轮跨越式发展奠定了根基。

一个注重环境文化建设的学校,它一定会彰显出经典高雅、卓尔不群的校园文化品位

环境文化是校园文化建设的重要组成部分。走进黑龙江幼专的校园,扑面而来的是极为浓郁的文化气息。学校的名字是教育家、书法家欧阳中石先生的墨宝,古朴苍润、遒劲有力。学校行知门旁的一块巨石上刻着书法家秦永龙先生书写的“百年师范,龙江幼专”八个大字,基座上刻着学校党委书记金日勋撰写的《行知门记》。

校园里,每一条街路、每一个广场、每一座楼舍都有自己的名字,如士澄路、敦典路、连明路等,这些路都是由这所学校的前身宁安师道学堂、牡丹江师范学校和牡丹江幼儿师范学校已逝去的第一任校长的名字命名的,目的是让学生和教职工不要忘记前辈奠基者,更好地光大他们未竟的事业。又如酬勤楼(党政教师办公楼)、求知楼(教学楼)、雪松居(学生宿舍楼)等,名字与建筑物的功能结合得几近完美,且含义深刻。再如行知广场、行健广场、行悟广场等,每个名字都有它自身的内涵,但彼此之间又相互呼应。

在学校的主广场“行知广场”中央,矗立着中国的教育先驱、教育家陶行知先生的铜像,铜像基座上刻着陶行知先生手书的名言:捧着一颗心来,不带半根草去。校园两万余平方米的绿地上,一簇簇、一片片各色鲜花开得正火,犹如铺展着一张红绿相间、紫蓝交映的彩毯。彩毯之上,蝶舞、蜓立、蜂忙,微风拂过,花草之香扑面而来,令人心怡神畅。一块块花圃和芳草地中间,散放着形状各异的书法石刻:思无邪、学无涯、格物、至善、春华、秋实、静、雅、和、悟、丰、润等意蕴幽远的字句跃然石上。在偌大的校园中,处处是因文化而生成的和谐美景,环境文化的育人功能在这个校园中被演绎得淋漓尽致。

一个注重载体和活动文化建设的学校,它一定会展现出神韵灵动、仪态万方的校园文化风采

黑龙江幼专十分重视校园文化建设,校长陈虹岩说:“高校,特别是文科类高校,必须要拥有属于自己的文化品牌和特色。” 2008年以来,学校先后搭建起了“幼专大讲坛”、“国风原创诗歌朗诵会”、“迎新春歌舞晚会”、“五四校园文化艺术节”、“书法绘画刻字展”、“校园电视台”、“兰花艺术团”等多个文化艺术平台。

通过这些平台,学校让学生充分展示才能,每年的“五四校园文化艺术节”,由学生自己编排组织的音乐、舞蹈、曲艺、诗歌朗诵、模特表演等节目异彩纷呈,令人目不暇接。

通过这些平台,学校将校园文化发展的触角拓展到校外,每年牡丹江镜泊湖旅游文化艺术节有黑龙江幼专的专场文艺演出,每年牡丹江市的春节晚会有黑龙江幼专师生出演的节目;每年牡丹江的各类书画艺术展中都有黑龙江幼专选送的作品。

通过这些平台,学校主动与黑龙江金跃集团实现了文化艺术联姻,企业出资支持学校文化建设,学校发挥优势为企业提供文化服务,而这种合作方式又探索出了一种新的校企合作模式。

目前,黑龙江幼专已在探索创新高校校园文化建设的征程中走出了一条既适于自身发展,又能有效促进地方经济发展和社会发展的可行之路。

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