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武汉出台中小学高效课堂评价标准 重学生质疑

www.177liuxue.cn 来源:腾讯网 发布时间:2011-01-12

这是一篇关于高效课堂评估,课堂评价学生,小学高效课堂评价标准的文章。学生具有质疑精神成为高效课堂评价标准的重要指标,小学《思想品德》评价标准第四项为:学习积极性高、思维活跃、如有强烈的参与意识,主动交流,敢于质疑,能够创新等。该项分数10分

昨日,记者从我市高效课堂建设工程启动工作会议上获悉,武汉市中小学高效课堂评价标准出台,要求学生在课堂上具有质疑精神。

教育局相关负责人表示,近十年以来,课堂教学已经发生变化,但还存在学生主动参与程度不够,教学方式不太丰富,现代技术与学科缺乏整合,学科知识目标被拔高、课堂活动被异化、评价方式单一等问题。“这与课程改革的目标还有一定差距。”武汉市教育局相关负责人说,启动高效课堂工程建设,就是要切实减轻学生课业负担,进一步推进素质教育

武汉市教科院教研室一负责人说,这样的评价标准是引导教师不再满堂灌,更加重视学生的地位,注重教学效果。

据了解,学生具有质疑精神成为高效课堂评价标准的重要指标,小学《思想品德》评价标准第四项为:学习积极性高、思维活跃、如有强烈的参与意识,主动交流,敢于质疑,能够创新等。该项分数10分,占总分数10。

查看《中小学高效课堂评价标准及说明》发现,“敢于质疑”几乎在各科高效课堂标准中出现,而且所占比重较大。小学数学评价要素中要求学生“勇于发表自己的见解”、小学科学要求学生“勇于质疑互动”、小学英语(论坛)则是“敢于质疑,勇于创新”、初中数学要求学生“善于质疑”、初中生物要求学生“具有批判性思维”、高中语文要求学生“具有质疑、探究意识”。

对于标准中的“质疑精神”,我市一重点初中校长表示,这是要求我们学生在课堂中敢于质疑,课堂不能成为教师的“一言堂”:“我们学生太相信老师这个权威了,这样不利于培养学生的创新精神。”(通讯员 龚伟 记者 周锐)

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