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家访记录 九年二班 1010.8.26

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-09-08 17:09:44

这是一篇关于九年级家访记录,九年级家访记录,九年级学生家访记录的文章。商量如何克服放学后孩子学习的监督之任。其实,只要细心,一定能有发现和收获。 班级九年(2)班家访时间8月21日 家访对象王欢家访老师李冰 学生情况基础比较差,作业不拖拉但总是乱

学生情况刘博宇是班上成绩中等的学生,活泼可爱,最大的问题是自习课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩无法提高,但天资比较聪明,是可塑之才。

家访心得家访过程中,把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

班级九年(2)班家访时间4月26日

学生情况基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问,作业经常拖拉甚至不完成。

家访心得通过家访,及时了解该生学习和生活的情况以及思想动态,让她即使不在学校,也能继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

班级九年(2)班家访时间5月2日

学生情况陈宇在英语和数学的学习上成绩总是很不理想,平时的作业也是无从下手,近期有不做作业的情况。

家访心得当孩子出现问题时,家长一味地逃避是无法解决问题的,只有家校合作,找到问题出现的原因,寻出解决之道,才是关键。该生其实在学习上还是存在进步的地方的,只是精力只有这些,这门课进步了,那门课就相对花的心思少了,家长应该多肯定他的进步,以积极引导为原则,不要一味责骂,使孩子失去信心。

班级九年(2)班家访时间7月23日

家访对象张佳琪家访老师李冰

学生情况基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问,但是本学期拖拉现象明显减少,进步还是可观的。

家访心得上学期,该生学习上十分吃力,本学期好转了很多。由于学生的妈妈十分努力,对孩子也很上心,孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上,张旸的妈妈对于孩子每一项作业都检查十分认真,而对于默写之类的题目,在孩子默写后还让孩子认真逐个订正……正是这种态度才造就了孩子的进步。

班级九年(2)班家访时间8月7日

家访对象曲建东家访老师李冰

学生情况孩子总是一副成熟老成的样子,给人感觉颇有思想。可是作业拖拉,近期还经常带许多玩具到校,在上课时玩。

家访心得孩子的变化与家庭情况有很大关联,家访过程中,我提到经常发现该生在放学后仍在马路边逗留,有时则在马路边的花坛上边做作业边玩,所以其学习习惯糟糕,作业速度慢。家长在了解了情况后,商量如何克服放学后孩子学习的监督之任。其实,只要细心,一定能有发现和收获。

班级九年(2)班家访时间8月21日

家访对象王欢家访老师李冰

学生情况基础比较差,作业不拖拉但总是乱做一通,学习很不理想。

家访心得该生的妈妈总认为没有能力辅导其学习,父亲较有威信,缺没有正确的方法,平时关心少,发现问题则是总以打骂来教育。其实孩子的父母对孩子有很大的影响,如果父母都不能正确看待读书学习的目的,孩子怎么会懂得学习是为了什么呢?

班级九年(2)班家访时间8月21日

家访对象孙晨家访老师李冰

学生情况学习基础差,父母离异,靠着母亲生活,在班上纪律很好,但是学习上不自觉,有懒惰情况。

班级九年(2)班家访时间8月25日

家访对象韩冰家访老师李冰

学生情况基础比较差,同学说他经常出入游戏厅,学习上不自觉,作业经常不完成,尤其是每次放假之后。

家访心得该生的父母在菜场上做的小买卖,他是家中老幺,上面还有两个姐姐,所以父母对他是有求必应,对于他的学习的监督缺乏方法,所以在他耍了小聪明后,父母一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理,很容易相信他的保证。每次作业总是询问一句“做完了吗?”却不检查,所以才造成今天的局面。家访后,父母明确了监督的必要性和紧迫性。

【小学教师家访记录单】【初中生家访记录内容】

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