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教学生学会学习

www.177liuxue.cn 来源:康鹤彪的个人主页 发布时间:2010-09-07 7:51:21

根据需要适时引导学生了解学习方法和策略,指导学生在学习过程中如何运用。 二、进行阶段: 在“学习学”辅导过程中,教师应发挥指导作用,根据教学内容指导不同的学习方法和策略,讲解示范,因材施教。并给学习困难的学生重点指导,提高他们的……

学生学会学习,是使学生发挥主观能动作用,获得认知的最优方略。数十年前,陶行知先生提出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生学。”德国教育家斯多惠曾有名言:“一个坏教师是奉送结论;一个好教师是教学生发现真理。”随着对“教”、“学”关系认识的加深,从重视教师在课堂上的“教”,转变为研究指导学生在学习上的“学”,当今世界教育提出了响亮的口号:“学会学习!”

因此,在学习过程中加强对学生进行“学习学”的传授和指导,并让学生灵活运用于学习,逐步形成较强的学习能力,是提高学习效率,大面积提高教学质量的根本途径。

“学习学”辅导是教师适时指导学生在已有知识基础上,充分利用自己的学习经验,借助知识传授过程,获得学习方法和策略的方法。在“学习学”辅导过程中,教师的指导服务于学生的学习,对学生进行精炼的启发式的引导。

“学习学”辅导可以分为三个阶段:

一、过渡阶段:

教师应在课堂教学中,根据需要适时引导学生了解学习方法和策略,指导学生在学习过程中如何运用。

二、进行阶段:

在“学习学”辅导过程中,教师应发挥指导作用,根据教学内容指导不同的学习方法和策略,讲解示范,因材施教。并给学习困难的学生重点指导,提高他们的学习能力,掌握正确的学习方法和策略。“学习学”的辅导犹如雨点落入大海,无踪无迹,更是润物细无声。

三、小结阶段:

“学习学”辅导,教师可引导学生结合自己的经验进行评议、讨论,通过讨论、探讨,集思广益,互相启发,取长补短,并通过实践再检验。最后,教师适时加以讲解、分析、总结

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