返回首页 | 设为首页  加入收藏 订阅本站
一起去留学教育资讯 → 市直学校2009年公开招聘教师考试小学语文试卷

市直学校2009年公开招聘教师考试小学语文试卷

www.177liuxue.cn 来源:轻风飘雪- feieee - 和讯博客 发布时间:2010-08-26 11:11:41

这是一篇关于小学语文教师招聘考试试题及答案,小学语文教师测试题,小学语文教师考试题的文章。⑤了却君王天下事, 。 (辛弃疾) ⑥千磨万击还坚劲, ⒌判断题(5分

小 学 语 文 试 卷

试卷总分80分 ,本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟

一、小学语文教材教法(10分)

⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分)

(1)语文是最重要的 工具,是人类文化的重要组成部分。

,是语文课程的基本特点。

(2)阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。

(3)在写作教学中,应注重培养学生 、思考、 、评价的能力。

(4)口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。

(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、 和实施的能力。

(6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价,以全面考察学生的 。

二、基础知识与积累(22分)

⒉填空题(5分,每小题1分)

(1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为 和 。

(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。

(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)” 最合适的谜底分别是 和 。

(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。

(5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中, 这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华; 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。

⒊辨析题(2分)

副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里)

①除了他们,还有谁支持你的意见? ( )

②他这个人当个一般干部还可以。 ( )

③你走路还走不稳呢,就想跑? ( )

④这么棘手的问题,他还真解决好了。 ( )

⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分)

(1)把成语补充完整

陈词 调 以 效尤 虚无缥 再接再

就班 颠 不破 床架屋 枕 待旦

(2)把名言名句补充完整

①学而不思则罔, 。 (《论语》)

②富贵不能淫, ,威武不能屈。 (《孟子》)

③亦余心之所善兮, 。 (屈原)

④感时花溅泪, 。 (杜甫)

⑤了却君王天下事, 。 (辛弃疾)

⑥千磨万击还坚劲,

⒌判断题(5分,对的在括号内打“√”,错的打“×”)

①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。

( )

②现代汉语词汇中,双音节词占优势。

③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。

④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。

( )

⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。 ( )

三、阅读能力考查(18分)

阅读下列选文,按要求回答问题

(一)

科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。

法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。最后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。

要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷,才能容得下百川之流,听得进反对意见。

6、本文的中心论点是(

a.科学就是探求真理。

b.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。

c.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。

d.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。

⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断,可以做道理论据的两项是( )(2分)

a.正如李四光所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”

b.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”

c.歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”

d.普鲁斯特说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”

⒏本文使用的论证方法有

⒐能否删去文中画横线的句子?为什么?(2分)

⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。

⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?用横线在文中画出。

(1分)

二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,

为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。

⒓上文选自《陈涉世家》,作者是

。该作者用毕生精力著成了我国第一部

体通史(2分)。

⒔找出上文中的两个通假字,并解释其含义。(3分)

⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是

a.或以为死,或以为亡

b.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

c.而吾以捕蛇独存

d.杀之以应陈涉

⒖下列对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”一句理解正确的一项是(

a.今天逃跑也是死,举起大旗造反也是死,等着死,死在国家里可以吗?

b.现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?

c.现在死亡也是死,举旗起义也是死,与其等死,不如为国而死可以吗?

d.今天逃亡也是死,商量发动大事也是死,同样是死,死在国内好吗?

市直学校2009年公开招聘教师考试小学语文试卷由一起去留学 ( www.177liuxue.cn )编辑整理,转载请保留出处