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一年级下学期期末试卷分析

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-08-15 2:32:04

这是一篇关于一年级语文下册期末试卷分析,一年级下册语文期末试卷分析,一年级下学期试卷分析的文章。教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养,善于挖掘教学资源,设计一些写话的拓展练习,注重培养学生的观察能力,发展思维,努力为学生提供广阔的交流空间,

一年级期末检测已经结束,掩卷深思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试评价的合理性,促进学生语文素养的全面发展,现就本次期末考试情况做如下分析:

本次测试共有九大题,可以概括为语文基础知识,积累与运用。大类是从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观全面进行检测,体现了新课程标准的理念。从学生答题情况来看,学生对基础知识掌握较好,但第六题失分较多。

第一题看拼音写词语和第二题组词这两题是得分率最高的题目,大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心,一略而过没有仔细辨认拼音导致失分。

第三题:选字填空。选字填空。虽然学生平时练习时做过,但仍有小部分同学失分,可见对已学知识掌握不牢

第四题:照样子写词语。从得分情况看,学生做得很好。

第五题:把词语组成通顺的句子。虽然学生平时练习时做过,但仍有小部分同学失分,可见对已学句式掌握不牢。

第六题:按顺序排列句子,填序号。学生错误太多,不知道什么是时间的顺序,以后要多指导。

第七题:按课文内容填空。对于书中的句子,学生们背诵情况良好,所以该题答题情况较好,只有少数同学因记得不牢而缺字错字。

第八题:读一读,想一想,做一做。该题是检验学生的阅读理解能力,根据一篇小短文回答问题,而问题的答案就在短文里。大部分同学做得很好,只是第2小题用“——”画出表示颜色的词语,少数学生没有画或画少了,可见阅读能力有待提高。

第九题:写话。将下面的一段话补充完整。平时练习时教师就引导学生写一些简单的看图写话。该题是让学生填空,无疑简单了许多,因此得分较高。

通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。

1、针对一年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的时空,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成,同时,要将阅读延伸于课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成,教师应有意识地培养学生认真书写,做事细心的习惯,认真审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯。

5、关注学生个性差异,让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体,年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同,在教学中要做到因材施教,诱导学生展现个性。特别是学困生,老师应多关注他们,让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

6、教师要督促学生熟读、熟背课文。

7、教师要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。

考试并不是学习的最终目的,但是学习也要以考试为导向,研究教学、提高教学,以后的工作中,我要不断思考不断总结,实现自我能力的提高并转化为学生能力的提高。

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