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四年级数学期中考试卷面分析及反思

www.177liuxue.cn 来源:贾家堡学校欢迎您! 发布时间:2011-09-14 14:42:47

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试卷共有六大题:一、填空题。二、判断题。三、选择题。四、计算题,包括直接写出得数,脱式计算,简便计算。五、实践活动。六、解决生活中的数学问题。这张试卷定位较准确,命题基于教材,努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想,紧扣教材,覆盖面广,重视基础知识和基本技能以及解决问题能力的考查,又有一定的综合性和灵活性,难易适度,从知识与技能、数学思考、解决问题这三方面强化了教学目标。

1、基础知识的落实有待于加强。

本次考试中,理解填空知识部分4、6、7题失分较严重。4、6小题失分原因是学生记不准长度单位和重量单位的进率;小数单位的改写的灵活应用,如:130克=()千克。原因分析:学生没有认真审题;单位之间的进率是1000的重量单位换算掌握不熟;不知如何改写。对策:巩固小数单位改写的方法;背熟单位之间的进率,养成认真审题的习惯。7小题失分的原因是在填写小数数位时,分不清小数点的左右。基础知识部分选择题题中,失分最严重的是3、4、小题。尤其是3小题,学生分不清乘法的分配律和结合律,失分人占总人数的50。。

2.学生的计算能力有待于提高。

本次考试中计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了40%。主要是因为学生过于自信,不能做到细心的计算,还有抄错数的现象。脱式计算失分率高。失误原因有:①计算过程中忘了进位退位;②个别学生把四则混合运算顺序搞错,不能正确计算③计算结果算错。用简便方法计算失分现象较严重,对于乘法分配律的应用,特别是学困生还不能很好的掌握。今后教学对策:加强简便计算的练习,引导学生多加观察,培养学生的数感,从乘法分配律的意义上帮助学生理解,多加应用,直到学生能理解和正确应用为止。

3.学生灵活的分析问题的能力有待提高。

本次考试解决问题部分,失分最严重的是1、2两题。1题学生失分原因是平时知识不扎实,这是课本的原题,还有一部分学生读不懂题,造成失分严重,失分人占总人数的29。2题相对来说是个比较难的题,一部分学生不会分析问题,弄不清一张桌子的价钱,这说明学生分析应用题的能力欠缺,遇到应用题不去读题,不去审题,分析题,而是提起笔来乱猜,自己不明白每一步是在求什么,三番五次的改,这也是造成失分的原因之一

4.学生动手操作能力需要加强。

本题让确定小丽家的位置,学生分不清东南西北方向导致位置确定错。

1、在今后的教学中首先要从思想上提高认识,关注学生获得基础知识的同时,掌握解决问题的一些基本策略,提高分析、解决实际问题的能力,基础知识,基本概念举一反三,从不同角度加强训练。运算的准确是数学能力高低的重要标志,平时就要多下功夫,经过反复训练才能提高水平;运算的准确要依靠运算方法的合理与简捷,要养成思维严谨,步骤完整的解题习惯,要形成不只求会,而且求对、求好的解题标准。

2、要重视使学生获得必需的数学知识、基本的数学思想和方法、必要的应用技能的同时,更重要的是学习方式的指导,培养学生的读题能力,抓关键词读懂题。

3、利用教材的同时,又要结合学生身边的生活实际,丰富数学教学,培养学生应用数学的意识,强化学生计算能力;多让学生动手操作,学会灵活运用。

4、要切实加强对差生的辅导,及时和家长联系,家校结合,切实提高差生的学习成绩,培养其加强分析问题、解决问题的培养。

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