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高中语文第一课

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-08-14 10:19:50

这是一篇关于高中语文第一课,高中语文听课记录,高中语文学习漫谈的文章。这一堂课实际上是高中语文学习的入门课,学生从中可感受到语文世界的神奇之美,激发语文学习的兴趣;又能了解高中语文的学习内容与要求,有助于顺利完成初高中语文学习的过渡。从学生专

暑假一直在酝酿该怎样上好高中语文第一堂课,我曾经多次向“教育在线”和“语文在线”的网友讨教,他们一致的意见,就是不宜直接上课文,而应采用漫谈方式,沟通师生情感,灌注语文精神,激发学习兴趣。我也以为在学生刚踏入高中,师生彼此陌生的情况下就开始上新课,未免有点唐突,有些不适。于是我设计了如下几个教学环节:

一、自我介绍,亲近学生。先用几句幽默的话语自报姓名,我说:“同学们知道演毛泽东演得最好的演员是谁吗?(古月)这就是我的姓(胡)。我的名字有点对不起听众,可能父母在旧社会饱受生活之苦,故希望他的儿子长大后能大赚一把(志金),只可惜现在我还是一介书生,囊中羞涩。中国有句俗话——‘十年修得同船渡’,是指缘分的巧妙和难得。我和你们几乎同时来到这所小巧玲珑、古朴幽雅的南湖高级中学,就是一种巧合,一种缘分。希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间,勤奋学习,积极进取,为今后的人生留下一抹美好的记忆。”

二、解读语文,激发兴趣。我用诗一般的语言描绘了语文世界的神奇瑰丽,引用了余光中、于是之等人关于中文的溢美之词,力图以自己对语文的兴趣与热情感染学生。为了让学生领略语言文字的精妙之处,我讲了曾国藩部下巧改“屡战屡败”折子的史实,王羲之机智续写春联的逸闻,算命先生巧用模糊语言的故事。学生的听课兴趣大增,眼睛异常地发亮,似乎感受到了语文世界的灵动之美。

四、表明诚意,明确要求。为了让学生养成良好的语文学习习惯,我从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规范”等五个方面提出了学习要求,最后,我说道:“语文是一门滋养生命的学科,学好语文将使你终生受益,我将竭尽全力上好以后的每一堂语文课,我真诚地希望做大家的好朋友,同你们一道追寻语文亮丽的风景,衷心祝愿同学们在新的学习生活中取得优异的成绩!”

这一堂课实际上是高中语文学习的入门课,学生从中可感受到语文世界的神奇之美,激发语文学习的兴趣;又能了解高中语文的学习内容与要求,有助于顺利完成初高中语文学习的过渡。从学生专注的目光和微笑的表情中,我触摸到了学生被拨动的智慧之弦,也感受到了学生亲近的情意,我颇感欣慰地走出了教室,心里憧憬着下一堂课的新异和美丽。

2004.9

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