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学习管建刚做一个学习型的教师

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-08-14 2:57:51

这是一篇关于管建刚,学习管建刚,听管建刚作文教学有感的文章。才能使自己在教海中搏击畅游!利用暑期让教师到校培训,这正说明学校在努力打造学习型学校,作为教师更应顺应形势争做学习型教师。)

(今天是八月一日,全校教师到校将进行为期三天的学习培训,其中将进行“ 听特级教师管建刚报告有感”的交流,我进行了认真的思考,确立了 《学习管建刚做一个学习型的教师》这样的一个主题,我感到学无止境,只有不断学习才能使自己立于不败之地,才能使自己在教海中搏击畅游!利用暑期让教师到校培训,这正说明学校在努力打造学习型学校,作为教师更应顺应形势争做学习型教师。)

学习管建刚做一个学习型的教师

-----听特级教师管建刚报告有感

学期临近结束时我和全校教师在高塍成校聆听了特级教师管建刚两个多小时的关于《有村小教师到特级教师》的报告,可以说整个报告让我情绪激昂,敬佩之情油然而生,感叹之语溢于言表,羞愧之意更是接踵而至。

管建刚老师1973年生,当年他考师范时并无明确的目标,远大的志向,将来想怎样怎样的,他和我们大多数考师范的人一样也纯属是为了跳出农门。毕业那年,他竟然生了一场大病,一病就是整一年。一年后,他病蔫蔫地去村里的小学上班,校长说,教数学得管两个班,教高年级语文只管一个班。他没有教过书,心想管一个班总比管两个班轻松,于是要求教高年级语文。就这样,一个怕语文怕作文的人,从此一边给自己打针熬药一边当起了语文老师。听到这,让我们感到命运之神从一开始就没有眷顾他,相反,让我们感到命运对他的不公,他也因此无奈中去经过商,但没赚到什么钱。从1998年起他开始用心当老师,“十年磨一剑”,2008年他竟然成为了江苏省语文特级教师,《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。2005年出版《魔法作文营》,2006年出版《不做教书匠》,2007年出版《我的作文教学革命》,2009年出版《一线教师》,2010年4月出版“管建刚作文教学系列”《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》。

我震撼了,十年时间“用心”两字竟然成就了管建刚,让管建刚从千千万万的教师中脱颖而出,成为一颗耀眼的星星。感受着管建刚老师的一言一语,我的心中多生感慨!我从事教育工作已二十多年了,这过去的二十多年是我一生中最珍贵的黄金年华,可我成就了什么?和管老师相比,真的有些自惭形秽,管老师的有些做法自己也曾想弄过,但是,总因为种种原因浅尝辄止没有坚持或者根本没有实行,只是在脑子里闪过而已。我觉得听了他的报告后的启发就是作为一个语文老师,我们所要做的,就是踏踏实实地教学生学语文,为学生的语文学习负责,为学生的语文的学习奉献我们的智慧与爱心。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我们应该做学习型教师,不断更新教育理念、开拓创新,才能掌握发展的主动,才能不断努力探索、充实自己、超越自我。

老话说“要给学生一瓢水,教师就得有一桶水”,这种所谓“一桶水”与“一瓢水”的关系,长期以来得到教育界广泛认同,从发展的眼光看,教师的“一桶水”该是什么样的“水”,则很值得研究。按说这桶水应当是“取之不尽,用之不竭”的才行,否则七八年教下来,水桶早就见底了。更何况在新的时期,学习方式发生了巨大的变化。互联网在早期曾被形象地称为“信息高速公路”,传播速度极快,世界一下变小,大量的信息汹涌而来,学生学逢其时,借助网络,如虎添翼,在信息的占有上,未必逊于教师,他获得信息的方式,甚至有可能超过教师,因而他所需要的也就远远不止是“一瓢水”。语文教师毕竟是有专业知识的人,他在了解专业知识体系方面,在审美能力方面,在阅读的选择方面,应当比学生有优势。有朝一日,如果教师不再具备这样的优势,那么他将丧失立身之本。故而教师在阅读积累上若要有新的追求,必须以源头活水作为他的“一桶水”。

我想一个头脑空空的人想要去干成点事,那是不可能的。作为教师,我们要认识终身学习的意义。读书要真读,不要假读;读书要成为生活的必需,而不是外在的强加。读书是自身功底积淀, 自己学习的时候感觉不到多大的收获,但用的时候就会发现了,厚积博发。只有书读得多,有了广阔的知识背景,思维和表达就有了穿透力,备课上课就轻松了,自然就不会那么“忙”了。所以在今后的教育教学中我将努力做到以下几点:

2、认真学习,提高专业理论水平。认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习;利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平;积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结;积极参加各类继续教育培训,积极利用多媒体教学手段教学;积极利用网络资源进行学习,了解教育的最新动向和经验,充实自我。

3、认真实践,提高教育教学水平。认真备课,上好每一堂课;学习学科教学方式方法,改进学科课堂教学。

管建刚老师说:“投入地工作,智慧地工作,用爱心去工作,教育的乐趣将无与伦比。你将发现,每一个孩子带给你的不是苹果砸头的疼痛,而是苹果芳香的幸福。”追求教育的快乐是一种高尚的快乐,吾将上下而求索,争做一名成功的好老师!

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