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苏教版三上口语交际 学写请假条 教学设计

www.177liuxue.cn 来源:宜春人家的博客 发布时间:2011-12-21 22:21:31

这是一篇关于学写请假条教学设计,学写请假条,苏教版三年级学写请假条的教案的文章。知道请假条的格式,了解在什么情况下应该写请假条。 ⑴请学生默读课本上的要关内容,边读边想谢哲平在什么情况下写了请假条。 ⑶归纳出请假条的

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三上口语交际《学写请假条》教学设计

⑴揭示说说写写的题目:请假条。

⑵帮助学生弄懂本次说说写写的要求:学写请假条,知道请假条的格式,了解在什么情况下应该写请假条。

⑴请学生默读课本上的要关内容,边读边想谢哲平在什么情况下写了请假条。

⑶归纳出请假条的格式。

小组合作学习:自学谢哲平写的请假条,然后讨论出请假条的格式。

⑷汇报,教师总结

写请假条要注意格式规范:在第一行的中间写上“请假条”。正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼;自第二行空起开始写请假的原因及要请多长时间:在请假条的右下角要署上请假人的姓名,在下面的一行要写清楚写请假条的时间。

⑸想想在生活中还有什么情形需要写请假条。

⑴教师给学生创设一个情境,请学生练写。

⑵学生写,教师巡视,注意指导。

⑶选出部分有代表性的习作展出,请学生相互评价,提出修改意见,进一步熟悉请假条的格式和写法。

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