这是一篇关于科学试卷分析,五年级科学质量分析,科学试卷质量分析的文章。在小学科学教学中,不仅要传授科学知识,更重要的要培养学生的科学素养,只有这样,科学教育与
五年级科学上册期末试卷(附答案)
一、填空:(30分)
1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。
2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。
3、光是沿________传播的,当它碰到物体后会发生________。
4、一天中,阳光下物体的影子在___________最长,______最短。
5、一个物体在另一个物体表面运动,有__________和__________两种方式。
6、生物之间像链环一样的食物关系,叫做_______________。
7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。
8、地震和火山是地球___________引起的,绝大部分地震发生在地壳内,火山活动与__________的运动有关。
9、雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到_________,从而使地形,地貌发生__________。
10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。
11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。
12、常见的力有__________、__________、__________和__________。
二、判断:(20分)
1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 ( )
2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 ( )
3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。 ( )
4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。 ( )
5、在地球深部,越往下去,温度越来越高,压力越来越大。 ( )
6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。 ( )
7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的,是我们在短时间内难以觉察的。 ( )
8、地球上海洋多,陆地少。 ( )
9、所有的光源在发光时都会发热。 ( )
10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。 ( )
三、选择题:(15分)
1、( )是地球上最有价值的资源。
a、水源 b、黄金 c、土壤
2、如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的( )。
a、右边 b、左边 c、后面
3、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。
a、弹力 b、推力 c、重力
4、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。
a、刹车 b、扶手 c、轮子
5、下面不能会聚太阳光的是( )。
a、 凹透镜 b、凸透镜 c、平面镜
6、对于相同的物体,滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大( )。
a、滚动 b、一样大 c、滑动
7、绝大多数的地震发生在( )内。
a、地幔 b、地壳 c、地核
8、中国的东部多( )。
a、高山 b、盆地 c、平原
9、火箭是靠喷气发动机产生的( )运动的。
a、反冲力 b、弹力 c、摩擦力
10、我们的家乡是什么地形?( )
a、平原 b、盆地 c、丘陵
11、自然界中( )、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。
a、阳光 b、流水 c、森林
12、下面的物体吸热最慢的是( )。
a、白色纸 b、粉色纸 c、黑色纸
13、土壤是一种( )
a、混合物 b、纯净物 c、矿物
14、在阳光下,同一时间不同物体的影子( )。
a、形状相同 b、方向相同 c、长短相同
15、滚珠轴承是一种将( )的装置。
a、滑动转变为滚动 b、滚动转变为滑动 c、无法判断
四、连线图:(4分)
仙人掌 热带雨林
松 树 山 地
香蕉树 沙 漠
莲 水中
五、从下列动植物中进行选择,组成三条不同的食物链。(6分)
狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫
田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫
1、___________________________________________
2、___________________________________________
3、___________________________________________
六、简单题:(15分)
1、有人说:土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗?写出你的理由。
2、举例说明,日常生活和生产中,哪些设计是为了增大摩擦力?哪些设计是为了减少摩擦力?(各举两例)
3、坚硬的岩石会改变模样吗?如果要改变,请你说说是哪些因素造成的?
七、实验题:(10分)
根据实验记录你发现了什么:
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录
橡皮筋缠
绕的圈数 实验次数 小车运动的
距离(米) 平均距离 我们的发现
10 1 2.8
2 2.9
3 3.0
20 1 6
2 6.4
3 6.5
30 1 10.4
2 11
3 10.7
五年级科学(上)期末卷答案
一、填空:(30分,每空1分)
1、一定的水分、适宜的温度、空气 2、地壳、地幔、地核
3、直线、反射 4、早晨和傍晚、中午 5、滚动、滑动 6、食物链 7、平原、山地、高原、盆地 8、内部运动 9、侵蚀、改变
10、生产者、消费者 11、光源、遮挡物、屏 12、重力、弹力、摩擦力、反冲力
二、判断(20分,每个2分)
1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、√ 9、× 10、√
三、选择题(15分,每个1分)
1、c 2、a 3、c 4、a 5、c 6、c 7、b 8、c 9、a 10、(abcd均可) 11、b 12、a 13、a 14、b 15、a
四、连线图(4分,每个1分)
仙人掌 热带雨林
松 树 山 地
香蕉树 沙 漠
莲 水中
五、食物链(6分,每个2分)
1、高粱 田鼠 老鹰
2、小草 兔子 狐狸
3、麦苗 蝗虫 麻雀 (其他答案均可)
六、简答题(15分,每题5分)
1、土壤中生活着许多动植物和微生物,为他们提供了栖息地;土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料 ;土壤和人类的衣食住行有着密切关系等
2、(1)增大摩擦力如:鞋子底上钉的突起;车轮上的刹车;冰冻天马路上放沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承;在拉链上涂蜡烛;往锁孔里加点油等
3、会 冷和热的作用、流水的作用、 植物的作用、动物的作用(水、大气、气温、动植物)
七、实验题(10分,每个数字2分,发现4分)
平均距离:2.9 6.3 10.7 发现:橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越越远。
五年级科学试卷分析
一、试卷分析:
本次期末考试的试题共有五个大题,既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考查了学生的探究能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富,便于学生解答,符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。
从题的形式上来看,灵活多样。如:填空,将枯燥的问答变成简单的填字,学生比较感兴趣,有利于记忆的调动,有趣。选择题,占得分数较多,但是有答案可选,降低了难度。使学生能够权衡做答。不过,其中的题也不白给。如:2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题,标出太阳系中的八大行星,只有认真分析才能做对,充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样,非常灵活轻巧。
二、学生答卷总体情况
通过本次检测,学生的总体发挥挺好,能够将本学期的知识点尽数掌握,综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步,大部分的学生在近半年的学习中,无论是知识水平还是能力的提高,都是可喜的。
三、具体分析
第一题,我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况,该题有四分之一的学生出错,出错主要是在第2小题:、、共同构成生命世界。
第二题,我会判断。主要考察教材中易混淆的知识点,全班有一半的学生出错,出错在第1、5、6、7小题,这些题在讲课和复习中不止一次说过,尤其是第3小题:假设不一定非得有依据;第6小题:蜡烛燃烧是形态的变化,没有产生新物质,我觉得一是由于审题不细心而导致出错,二是有的学生活学活用的能力还有待于进一步加强。
第三题我会选择。有4人出错,在第1小题:太阳系中最大的行星是(),概念弄混了,其实还是上课时听讲不注意造成的。
第四题,简答题。考题与学生的日常生活实际紧密相联,科学来源于生活,生活中处处有科学的影子,避免了学生的死记硬背,符合新课程的目标。个别学生失分,主要是错别字,看来这也是今后应该注意的地方。
第五题,填图题。地球内部结构图,有俩人出错,一人是有错别字,另一人是写了两个地核,属于不细心所致。
1.在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学教活。
2.重视习惯和能力的培养,培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
3.优化教材,用教材教,加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念(科学事实)之间的联系性,提高科学概念的理解力。
5.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平,注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。
6、加强复习,使学生建立科学概念之间的联系性,提高理解力。
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