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听张友力老师的英语课有感

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-08-03 13:37:17

这是一篇关于听英语课有感,张友力,听一节英语课有感的文章。在我自己的课堂肯定是一带而过,很显然的动词后面要用宾格,因此是us。而张老师问了一个我自己认为很简单的问题,全班都答不上来,“我们学生都很喜欢英语课”怎么说,很多学生都说“us stude

老师是我们学校的副校长,是全国骨干教师,是我们高中英语组唯一的男教师。对新课程,新课标有自己独特的研究,他的课也很有自己独特的风格。

我是在他上到一半的时候去他的课堂的,自我感觉很不礼貌。整节课挺下来,觉得很有启发。而我们之间的差距也就是所谓的专家型教师和新手型教师的差距。

1.板书。张老师的课黑板上只有重点内容,并且从右向左,有序号。而我总是只写右边的黑板,因为左边有窗户,我怕右边第一组前列的同学看不到。所以就只能不停的擦,并且没有序号,把自己想写的东西见空插针的插进去。如果学生走神在回过来,可能找不到北。因此,板书一定要设计,不能随心所欲。

3.周到。专家型的教师知道学生怎么想的,了解学生的薄弱地方。好比,有一个单选题teach____to do 选项有we, our, us, ours.在我自己的课堂肯定是一带而过,很显然的动词后面要用宾格,因此是us。而张老师问了一个我自己认为很简单的问题,全班都答不上来,“我们学生都很喜欢英语课”怎么说,很多学生都说“us students”,实际上做主语应该是“we students”.虽然很简单,可能是由于中英语言差异,中文没有主格和宾格,因此高三的学生竟然连初中的东西都不会。

由于上课有预见性,知道学生需要的是什么,因此即使拖课,学生都听的很认真。而我每次都是铃声一响就迫不及待的下课。这固然说明我守时,是不是也说明我自己都潜意识的觉得所讲的东西都是可有可无的呢?

专家型教师和新手型的教师差距是很大的,自己一定要加倍努力,早日让自己成为一个专家型教师。

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