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一部教育的经典名作—— 给教师的一百条建议

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-07-31 6:19:33

这是一篇关于苏霍姆林斯基给教师的一百条建议,读一部教育专著读后感,教育名作的文章。再次拜读了著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,事隔二十年,还是那样亲切,那样新鲜。他闪光的思想、精练的语言,就像与我们面对面一样,针对我们的苦恼

再次拜读了著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,事隔二十年,还是那样亲切,那样新鲜。他闪光的思想、精练的语言,就像与我们面对面一样,针对我们的苦恼与困惑娓娓道来,常读常新,每次读都有新的收获与体验。它不愧为一部教育的经典名作,被一代代的教育者阅读、吸收,称道,运用。

苏霍姆林斯基讲到:“要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。”而要保护儿童对教师的信任,就必须“严格地、坚持地关心儿童,关心儿童的人的尊严感”。因为“只有教师关心学生的人的尊严感,才能让学生通过学习而受到教育”。确实如此,尊重是对学生价值的肯定,是把学生作为一个主体看待。每一个人都希望受到他人的尊重和肯定。作为教师,就要善于在每一个学生面前,为他打开精神发展的领域,让学生感到自己并不低人一等,从而获得各方面的发展。

让学生健康快乐地成长,这是我一向追求的目标。本学期我欣喜地看到我的每个学生都在进步,我的努力没有白费。

对于寄宿性学校的班主任,他有着非常特殊的职责,他不仅是任课老师,是班主任,还有家长的责任在里面。学生不能像其他学校那样每天回家还可以接受父母的教育,而我们你只有把学生当作自己的孩子一样去对待,去关心他们,爱护他们,而且还要有方式方法地去关心爱护,他们才会得以成长。正如苏霍姆林斯基说的“只有在受教育者尊重自己的条件下,才可能有自我教育。学生对自己越是尊重,他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导,就越听得进去,接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。”

“道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望,实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的,而缺少了这一点,学校、学生集体都是不可思议的事。”为了让学生健康快乐地成长,我总是告诫自己你只有平时对学生少发火,在你真的生气的时候学生才会听你的。因此一般情况,我总是给他们讲道理。他们成天生活在这个小圈子里,一言一行都在你的眼皮底下,他们不可能不调皮,不可能不犯错。这都取决于你老师的态度,取决于你的教育。对于不同的个体学生,你也不可能是相同的方法。首先激发学生的美好愿望,这是最重要的。每个月来的第一个夕会,我总是和学生一起制定短期目标。我把本月底将评选的星告诉学生,每个人确定你至少要争取获得哪颗星,然后再说说你要获得这颗星还存在哪些问题,怎样克服?每个人都是向善的,当时他讲的都是他的心里话,可为什么过后他还是会调皮呢,这就是小学生的天性。为了保持他的向善,我们还要重申班级制度,这就是收心。

还有就是和学生交心、谈话。为了邓诗洁的刻苦学戏,徐俊洁、特别是宾昕珲的刻苦拉琴,培养夏广袁的做事要有毅力,几个女生的怎样友好相处等,可以说是苦口婆心,但欣喜地是很有成效。端午节前夕我收到夏广袁的一条短信:张妈妈你好,我是你的学生夏广袁,不知道你现在是在车上还是在家里,我提前祝你端午节快乐,开开心心。夏广袁在学校还从来没有叫过我张妈妈,因为他是新生,还没有这个习惯的叫法,他不在我身边的时候却这样称呼,可想他心里对老师的喜欢。自从我给赵梦熙、徐俊洁开了生日会以后,夏广袁就成开缠着我要跟李冬梅老师学唱腔,我专门找他谈话了,我把学唱可能会遇到的困难都给他谈了,如枯燥乏味,如唱不好可能会受到同学的嘲笑,受到老师的批评等,他已经知道了自己的弱点,所以给我表态表得特别好。作为老师最高兴莫过于学生的进步,看到学生的成长。

“受教育者是教育者的一面镜子。”学生的品学取决于教师的德才。教师是一个伟大而又神圣的职业,能够成为一名教师更是我们莫大的荣幸。因此我们要不断地学习,不断地完善和提高自己,将书本成为自己终身的伴侣。

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