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写给初一新生的话——如何在初中生活好学习好

www.177liuxue.cn 来源:昨夜西风凋碧树 发布时间:2011-10-3 18:21:31

这是一篇关于初三学生如何学习,初一学习,初二学生如何学习的文章。在你学习的时候,完全有理由要求你妈不看电视,这对你的学习很有帮助,因为它是有科学依据的哦。 学习时门可以关,但不要锁,45分钟就出来休息休息。 家长都知

1、在开学一个月内学会记笔记

为了让你有兴趣记笔记,我已经给你买实用的笔记本了,记住,仅是实用,好看谈不上,何况你一个男孩子,要那么花花绿绿的本皮儿干什么。

要强迫自己记笔记,一开始肯定是老师写什么你记什么,记久了,笔记就要有自己的特色了,完全和老师一样的笔记,只能算是合格,高层次的笔记是只有自己看得懂,别人得在你的指导下才能看得懂。

2、及时改错,不让你的错题陪你一起过夜

这种事特别容易懈怠,什么没找到老师啦,中午班主任说事儿啦,都是给自己的懈怠找理由。

多去老师办公室对你来说没坏处,开学几天内就应该把任课老师的办公室都摸一个遍,记住,不光光是主课老师的办公室哦,你喜欢的历史老师、地理老师的办公室,也要去。

去老师办公室总不是照一面就走吧,可以去答疑,问题,没问题的,干脆告诉老师你叫什么,喜欢您教的这科,您有什么好的杂志或者课外书推荐给我读吗?之类的,都可以和老师去说,试想,老师怎么可能不对这个好学的小伙子产生好感呢。

记住,如果开学两周时间里,老师还没有喊出你的名字,那不是老师的问题,怪你自己不主动。

3、暑假好好把你的硬笔书法捡起来再练练

要知道,现在初中生写一手好字的人太少了,虽然我的字也不是很好看,可我喜欢看好看的字啊。

就算咱练不到庞中华的地步,也至少要干净整齐吧,不然,开学老师最头疼的,就是翻开你的作业本。

4、好脑子不如烂笔头,记事本最重要

记事本不光是记作业,明天要带的学具、要教的钱,也都是记事本的内容。

养成记事的习惯,做事不丢三落四,才是一个值得信赖的人,别人才愿意和你交朋友,老师才放心让你去做一些事。

5、至少交一个好朋友

人是需要群居的动物,你人缘这么好在小学,想必在新班级中能交到好朋友的,交朋友要趁早,觉得和那个同学投缘,就要向人家主动表示愿意和他交朋友,主动点没坏处,干等着别人来找你,恐怕到最后你一个要好的朋友都交不上,因为这种分割是非常迅速的事儿,基本上开学一周左右就能定型吧。

6、忘却小学的辉煌,从0开始

记得你分班考试回来,炫耀地对我说:我的实力,不是吹的。

希望你一直保持这种乐观和自信。

但别忘了,山外有山,强中自有强中首,当你第一次察觉自己不再那么“好”的时候,请你不要搬出你小学的辉煌向我炫耀,那些已经过时了,说明不了任何问题。

你要的只是找准方法和目标,然后全力的去实现它。

都说学习好的学生有一套自己的学习方法,可你妈问我什么才是好的学习方法呢。

我也说不上来,因为这是因人而异的,只要对你有效果,那就是于你来说最好的方法了。

7、每天都要和你妈、你爸汇报学校的情况

当妈的最害怕自己的孩子不理她,进门就往屋里一待,话也不说,出门就是吃晚饭,多叫人心寒啊

虽然男孩大了,要有个性,但没说不理当妈的就叫有个性啊。

与成年人沟通,你会学到很多。

1、笔袋里的笔最好不要超过5支

我曾经统计过,每个孩子的笔袋里都有一把一把的文具,其实每天上课能用上的不到5支:蓝的、黑的、红的、铅笔、再来跟彩色的画重点,足够了吧,整那么多笔干嘛?笔袋一个赛一个的大,没用,只会攀比和分心。

2、尽量用钢笔

钢笔多好啊,我一直用,蓝黑的,能练字,还省钱,一瓶钢笔水且用着呢,那些好看的油笔水笔的,特费,还经常坏,写出来的字还不好看。

文具估计你们都用“晨光”牌的吧,是挺好看的,品种也多,可有些笔不适合你用,像上面挂个小兔子的那种,写起字来晃来晃去的,多难受,而且,不要买笔杆太细的笔,手握起来不舒服,不正确的握笔姿势直接导致近视眼和脊柱侧弯,到时候还得“背背佳”,自己受罪。

3、带个水杯上课

学校的白开水多好喝啊,白开水可是公认的健康饮料,学校免费提供,冷热均有,不限量,多好,何况,老喝甜水(我把软饮料和碳酸饮料统称为甜水),又长蛀牙,又对身体不好,以前记得看过一篇文章,说是小孩喝甜水有碍钙质的吸收。

但是要特别提醒,水杯不要是那种钢瓶的,好看是好看了,可是放在地上,不知道被哪个同学脚一碰,上课倒了声音太响,招老师不待见,影响同学听课。

4、不要涂改带

那玩意我当学生的时候挺流行的,那时还有叫“流得滑”的涂改液呢,味特大,特刺鼻,改成涂改带了也没什么好的。

反正我的班都禁止用了,用那玩意上瘾,老想涂,都成毛病了,况且,一点也不美观,还容易形成虚荣的臭毛病。

5、手机就算了吧

不管你怎么磨下来的这个手机,我就是不提倡初一的孩子有手机

我们大人买个新手机或是换个号还跟孩子似的期盼着朋友的回复呢,你一个小孩,有了手机,同学间一交换号码,这麻烦就来了,人家给你发短信,你说你能不回嘛,不回多不礼貌,可你回了,人家就又给你发一条,你就又回一条。

结果,你的晚上学习时间就在期盼短信的到来和回复短信中度过,还谈什么专注地学习,

如果家里确实需要你带个手机在身边,那就上课时间关机,就放学那会儿打开和家长联系,晚上回家就再关机

你做不到,我就有空随时给你打电话在上课时间,只要是能接通,无论你是把它调成静音或是震动,都不可以,直接没收。

6、有自己独立的学习环境

只要家里有能力,就给你单独的房间学习,不要在客厅或是和大人们在一起,在你学习的时候,完全有理由要求你妈不看电视,这对你的学习很有帮助,因为它是有科学依据的哦。

学习时门可以关,但不要锁,45分钟就出来休息休息。

家长都知道,孩子从小学到中学的学习方法、学习习惯等方面都要有所转变。这对孩子初中阶段的学习至关重要,如果能尽早进入角色,转变学习方法,就能在激烈的竞争中领先别人,俗话说良好的开端是成功的一半!

我们要有效的去引导孩子,不能让孩子进入初中之后才慢慢被动的去接受。

那么孩子都会遇到哪些问题呢?

首先,考入名校的学生存在着更为激烈的竞争。

以前孩子学习很好,但是由于不重视或疏忽可能认为初一可以放松一下,玩一玩,那就错了。虽然初一的知识刚开始比较简单,但是打好基础很重要,如果前面知识有问题,后面一定会反映出来,到时候再补救怎么也没有第一遍学得好。

其次,有些学生认为自己考到梦寐以求的学校就认为自己很优秀,这是骄傲自满的情绪,要不得。

考好了高兴这是正常的,但高兴之后要清醒的知道现在站在新的起跑线上了,需要继续努力,不可以枕在以前的成绩上沾沾自喜。因为很快你就会发现,重点中学学的知识很快,基本上就是两年半甚至两年学完三年的知识。这要求你们对知识的接受能力、吸收能力、转化能力非常强,才能学得好。有时候一个星期讲一章是常有的事,孩子还没有学好,已经进入下一章节了,似乎孩子没有时间练好一章再下一章。定期的月考周考孩子们也会紧张,有可能有不及格的情况,起初孩子和家长都很难接受,觉得孩子怎么进入中学之后学习问题那么大呢?家长会认为初中知识有什么难的呀,孩子怎么就不会呢,其实不然孩子到了初中以后正是他的各种思维逐渐形成的时候,这是培养孩子的思维、思想方法、以及学习习惯最重要。让她会更系统的学习,而不是盲目的学习。

第三,没有学过奥数但进入名校学习的学生,在今后的学习中可能会遇到不少麻烦了,虽然以前学习很好,但是存在着数学不是强项,可能数学是拉分项,没有数学思维是他们最大的障碍。

最后学校并不是万能的,学生可能会对学校有很不满意的地方,但一定要学会调节心态、学会适应环境。

进入初中,进入新环境学习的初一新生们,在初中学习中要做到四要原则:

要自信,要有勇气克服学习上的困难。如果你的数学成绩不好,不要以此认定自己不是学习数学的料,而是坚信自己一定能够学好数学。可以不要去直接面对“数学”这样一个大的困难,而是认真听好每个节课,一个题一个题的去解决问题。慢慢你会发现,其实数学也没有什么了不起的。对于任何事情,都要坚持“我能行!”不断尝试,困难就会不攻自破。

要有目标、有计划。海洋中的一条船,如果知道了去那里,不管有多远,总有一天会到达的。没有目标的船,只能在大海里飘荡。因此,一定要为自己定目标。远的目标可以人生目标,如你想将来做什么样的人,从事何种工作。中期的如你将来上什么样的高中、大学。而当前最重要的是制定短期的目标和计划。如你的学习成绩要排在年级多少名,德智体美劳各方面的发展目标。目标要结合自己的实际情况,经过努力可以达到。然后就是制定一个学习计划,安排好自己每一天的时间。注意既要利用好每天的时间,又要留有一定的玩耍游戏的时间。

要学会适应环境。初中阶段教师的教和学生的学与小学阶段后有很大的变化,要尽快适应这种变化,学会自我管理。如有不适应学校、教师、同学的情况,请记住魏书生老师的话:“改变自身,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。”学校不可能为你自己安排你喜欢的教师,也不可能因为你的原因重新分班。与其把希望寄托在外部环境的改变上,不如改变自己,把希望寄托在挖掘自身潜能上。

要学会自我激励。鲍比、迪波特说:“在学习方面你最有价值的财富是一种积极的态度。”主动学习、快乐学习,其效果会事半功倍。每时每刻都要有一种积极向上的心态,激励自己主动学习、快乐学习。戏闹的快乐是暂时的,而通过努力学习而获得成功的快乐将会伴你一生。

同学们,人的潜能是无限的。只要努力,你的理想就一定会实现!

初一英语,和小学大有差别。小学英语是培养兴趣的。考试主要考听力,语法只是考很少一部分。这样说吧,有时你们上课并没有学会多少东西,但是考试分数很高。是因为出题非常简单。你们爸爸妈妈不知道,你们心里是清楚的。但没有一个人愿意和父母说清这个。家长只要看到高分数就很开心了。你们也乐得开心。

初中阶段,英语不再作为小学科来学习。同学们应该一开始就这样去做:所有的单词全部背过,而且是必须背过。老师要求背记过的东西一定不能打折扣。

给同学们打一个比方。————————是由一个个点组成的。特别是老师的试卷讲评课。不能作为放松课来上。如果你能做到上面这两点,那么你英语只能学到班级的中上等。要想在班级里英语成绩真正优秀,同学们要拓展自己的知识面。也就是多练,多读书。

同学们一定要学好英语,不仅仅是笔试,更要学好口语。

你们中存在以下几种情况:

不张嘴读书。好多家长问过我这种问题,其实初中生害羞是一方面,但最主要的是你没有学好音标、所以不会读。所以一开始打下好的基础是关键。

单词难背吗?不难背。难背是因为同学们的语音关没过好。听好课是关键。

在某一个阶段不喜欢英语老师,然后不想给老师学习了。当换了老师之后,或想开始学习的时候,才发现跟不上了。本意是惩罚老师,事实上是把自己给误了。所以同学们,为自己要学好英语。如果你喜欢你的英语老师,请为老师好好学习。如果你不喜欢英语老师,更要学好。(学好了气气她。让她看得起你。)

英语是一门语言,而语言是交流的工具。,现在学习英语是为了考高分,是为了中考,为了高考。这没错。这只是我们的短期的目标,最终目标是为了将来的与人交流。与国际接轨。所以同学们一定要学好语音。学好发音,重视口语与听力。

你知道小学语文学习和中学有什么不同吗?

1、小学阶段学生年龄小,升学压力小,基本上靠家长老师督促学习,没有养成良好的自学习惯,尤其没有完成老师布置的作业之后自觉读书的习惯。

2、小学语文学习的内容相对简单,又以老师教读带读为主,学生普遍没有独立思考,自主感悟,自己发现问题和解决问题的习惯。

3、写作方面,老师给出范文,学生按照模子写的情况比较严重。

4、小学的基础知识底子夯得扎实,字词积累很好。对于前三点,进入初中以来需要花大力气纠正,并慢慢培养好习惯,最后一点初中比较忽视,其实它很重要,需要延续小学的做法。总体说来,初中阶段就是要真正做到自主、合作、探究式学习。

语文学习习惯的养成和学习的具体要求?

谈习惯养成和具体要求,先要对语文作业有个新的认识,语文最重要的作业一是课外阅读和对生活的观察感悟,二是积累词汇和素材以及练笔。只是为了考试而训练的那些题目,尤其是大量机械重复的题目,平常没有必要做,在一定的时候集训一下就够了。因为你的语文素养提高了,可以轻松对付考试。

第二要对语文教材有新的认识,语文素质的形成,光靠教材是远远不够的,所谓“功夫在书外”,但是教材又是你千万不能忽视的,因为课堂教学教材还是主要的载体,课外学习是在课堂学习形成的能力基础上的延展和提高。

第三也是最重要的一点——对语文课堂的认识:语文素质的形成靠积累、感悟和运用,一堂堂语文课就是知识的积累,思维的训练,情感和态度的培养,你错过一两节课也许影响不大,但是如果你荒废n节课,甚至在课堂上长期处于麻痹状态的话,一切都将成为空谈。

有了这些认识,现在来看我们需要养成什么样的语文学习习惯?对语文学习有什么具体要求?为了清楚,先分别从听说读写四个方面来讲。

一、“专心”“择要”的听话习惯。

生活中要学会倾听:交谈时不能无端打断别人说话,这是不礼貌的行为;听话要用心领会别人话里的意思,学会抓住主要信息。别人谈话时,只要不涉及隐私,如果你注意听并且思考的话也会学到不少东西,有些人说话幽默风趣妙语连珠;有些人说话睿智,闪烁着理性和逻辑的光芒;有些人说话生动,优美而有文采;有些人说话俚俗却并不低级,就连泼妇骂街你也可能听出玄妙……

接触广播影视等等声音媒体时,也要善于捕捉主要信息,听出其中的玄机和学问。

当然,我主要讲的是在语文课堂上如何听。首先要学会听老师讲,老师讲的多是知识性的总结和思维的启发,情感的诱导,文辞的感悟,还有许多对同学们发言的点评。为了保证全体同学的学习效率,也是对老师个人的起码尊重,老师在讲的时候,你们要保持绝对的安静,这是基本要求。然后是思路跟上老师的节奏,知识性总结该做笔记的要做笔记(具体的笔记为了便于提示,老师都有统一的要求);思维启发部分必须认真主动地思考;情感诱导和文字感悟部分要领会于心;对同学们发言的点评更要注意倾听并有自己独到的思考和评价。

课堂上还有很多同学们讨论和发言的机会,讨论时积极参与,仔细倾听小组的意见;同学公开发言时同样全班要肃静,这也是出于对整体课堂秩序的维持和发言同学的人身尊重,别人发言时你专心听,听明白意思,并在头脑里迅速做出自己的判断。

二、“有序”“得体”的说话习惯。

如何说话是一门大学问,也是一门精深而有用的艺术。言为心声,说话本质上是内心素质的体现,但也要掌握一些基本技巧,养成良好习惯。说话首先要有序,语无伦次是大忌。有序包括时间空间先后以及因果主次等等逻辑,言者思路清晰,听者就易抓住要点。说话得体是很重要的,在不同场合,面对不同对象,哪怕同一个意思,也要有不同的表达才算得体,是委婉谦敬还是真诚直白,是尖锐批判还是风趣幽默,这些都是需要考虑的。

女生胖点,有人说,“好肥啊!”有损人格尊严的不得体;期末考试,监考老师宣读考场规则后,要求同学们将书本等物放到指定的地方,一位对作弊有所准备女生故意拿腔作调地说:“要不要把衣服也给你拿上来……”不看对象也不顾自尊的不得体;邻居妻子去世,办丧事时,竟然有人这样劝说:“天涯何处无芳草。”不分场合的不得体……

在某电影颁奖晚会上,主持人要扮演《焦裕禄》获奖的李雪健说几句话。他说的是“所有的鲜花和荣誉,都给了傻小子李雪健,而所有的苦和累,都给了焦书记……”李雪健之言,谦虚得体,赢得了满场的掌声。

上个世纪60年代,美国无人驾驶侦察机不断侵入我领空。我空军凭智慧击落了美机,引起世界极大的关注。在一个外交场合,有记者问,你们是怎样打落美国先进飞机的。外长陈毅哈哈地笑说:“这很简单嘛,我们用竹竿把它捅下来的......”陈毅的话,既回答了问题,保住了对方的面子,而又巧妙地绕过了问题的核心,保住了军事机密。可谓机智巧妙又得体。

关于语言运用,是要纳入考试范围的,当然,平时与人语言交流更应该留心。

三、“精读”“博览”的阅读习惯

读书要学会选择,有些书要精读,比如,教材中的多数篇目,课外的经典名篇,对形成自己的知识结构益处较大的作品,能开启智慧熏陶情感自己又感悟很深的作品,都是要精读的。光精读还不够,我们需要博览群书,广泛吸取有益的养分,拓宽眼界,提升阅读和思考能力,并积累文辞和素材,为练笔做准备。

这里要特别谈到朗读。很多人对朗读是认识不足的,而它相当重要,对记诵、语感尤为有用——记忆和感悟,不是大脑所独司独占的,眼睛、耳朵、口腔、喉咙、舌头都有记忆和感悟的功能!朗读是全身心感觉的调动。比如你现在背诵先前的有些诗文,为什么能不假思索,脱口而出?并且口腔、舌头、喉咙等能自然协调的习惯运作,这就是它们也能记忆和感觉的奇妙表现。所以大家在早读课中,在一切有机会有条件的情况下,要充分调动口耳喉舌各器官全部运作,读得毫不顾虑,读得旁若无人,读得尽情沉醉。(举上届教的全县罗娇为例)

四、“真诚表达”“长期坚持”的写作习惯。

除了作文训练,我这里着重讲的是平常的练笔。有一本教育专著《斯宾塞的快乐教育》,被誉为风靡欧洲的家庭教育圣经,他的快乐教育思想奠定了美国近一百年来的人才优势。这本书其中一部分讲到快乐写作:没有什么语言比一个人真实的思想和感情更动人,也没有什么言辞比事物本身更具有魅力。热爱真理,谦卑的折服于真理的语气,比任何强辞雄辩都更让人愿意聆听。如果说写作有什么法则,这就是法则。如果一个人要在写作上有所发展,就应该仔细观察、细心体会周围的人、事、物。如果一个人要使自己的表达更吸引人,就应该经常去倾听内心的声音!

我认为没有比这段话对写作的实质和奥妙表述得更清楚的了,里面涉及到的具体内容和理念是:找到自己的语言(只有自己的语言才是动人的,也只有找到了属于自己的语言才能快乐而自如地表达);仅仅是把回忆变成文字(你的记忆是写作取之不竭的源泉,很多东西经过记忆的过滤更适合文字表达);不要让语言潜能妨碍孩子写作(会说就会写是个误解,只有懂得倾听内心和外部世界真实的声音才能写出好的文字);把写作变成自己的事(你写作是要表达真实的自己,这样你会感到想倾诉的很多,不吐不快。你能把写作看成自己的事情,想倾吐的时候就拿起笔来,这样你就已经成功了一大半);让写作无处不在(快乐写作有个小秘密:其实就是对什么是写作的回答。“写”是记录,“作”是创作。“写”就是把思想、感情、思考、事件记录在纸上;“作”就是使这种记录有恰当的体裁、形式、文采。“写”是求真,“作”是在真的基础上求美,使所写的东西具有感染力、说服力。这样理解之后,你会觉得写作挺容易,也挺广泛,它无处不在。要习惯以各种方式来写:如摘记、墙记、信、日记、故事本……)

只要真诚表达,长期坚持成了你的写作习惯,实际上你已经找到人生的一大乐趣。套用孔庆东说的,你不下笔如有神反而会成为怪事。我会要求你们准备专门的练笔本,你可以把你的本子整得有个性有创意,你的文字必须是你自己内心的真实表达,我要做的就是呵护你们每一点灵光闪现,每一星智慧火花,每一滴真情流露……直到你们成长为自己。

你们应该已经注意到,刚才说的所有习惯中,都有独立思考、用心感悟和点滴积累的内涵,所以我还要从另一个角度强调一下这三个使人终身受益的习惯,它们有助于你学好语文,也伴随着你的心灵成长。

父母要学会放手

惊人一致的是,高分中考生们都有“不管学习”的家长们,“学习的事情,我说了算”是最普遍的状态。“说出来可能有些伤父母们的面子,现在中学的知识系统虽然与他们那时相仿,但思维扩展程度已经大大提高,因此学法不一样,知识也不一样,他们已经不能当监学了。”周炳程认为,“中考送考时,为我们解决堵车迟到问题,做好后勤服务就够了,从中我们注意到父母的重视,自然不会掉以轻心。全程陪考就过了,增添了额外的心理负担。”

父母学会了放手,更有利于两代人的融洽相处。张怡表示,如果自己完成了学习任务,父母还在担心,自己出去玩或打球都不过瘾,当然不可能在该学习时专心;那些逼着子女额外补习的更要不得,等于逼出子女的反抗心理和厌学心态。

【写给儿子的一封信】

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