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小学生体育学习评价方法有效策略研究调查问卷教师卷

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2014-06-06 13:53:21

这是一篇关于体育课调查问卷,体育评价,关于体育课堂评价研究的调查问卷和统计分析的文章。你认为体育学习对学生正确的行为习惯的养成是否有影响?( ) a、没有 b、有一点

本次《小学生体育学习评价方法有效策略研究》调查问卷教师卷共发放11份,回收10份;学生卷发放80份,其中父母在家的学生40份,父母不在家的学生40份,共回收80份;家长卷共发放55份,收回50份。

教 师 卷

1、你对体育教师工作的满意度( )

a、满意 b、比较满意 c、不太满意 d、不满意

选a的9人,选b的1人

2、你认为体育课题研究对提升体育教师的能力是否有影响?( )

a、没有 b、有一点 c、影响比较大 d、影响大

选b的4人,选c的3人,选d的3人.

3、你认为体育学习对学生正确的行为习惯的养成是否有影响?( )

a、没有 b、有一点 c、影响比较大 d、影响大

选b的1人,选c的8人,选d的1人.

4、你对现行的体育课评价方法(如以学生的某项测试成绩作为学生体育学习的最终成绩)是否满意?( )

a、满意 b、比较满意 c、不太满意 d、不满意

选b的3人,选c的5人,选d的2人.

5、你认为对体育学习评价方法的改进对学生参与体育运动的态度是否有影响?( )

a、影响很大 b、影响有一点

c、看不出变化 d、有不好的影响

选a的1人,选b的9人

6、你认为对学生体育学习评价内容下列哪一种应该放在首位?( )

a、学生素质测试的结果 b、体育学习过程中的态度

c、对体育运动的热爱程度 d、与他人合作的能力

选a的2人,选b的6人,选c的1人,选d的1人.

7、你对学校的体育教学有什么好的建议?

⑴多开展些体育活动和体育竞赛活动

⑵要不断提高体育课教学质量,提高体育教师的教学能力

家 长 卷

1.您对孩子的体育课成绩满意吗?( )

a、满意 b、比较满意 c、不太满意 d、不满意

选a的26人,选b的14人,选c的9人,选d的1人.

2. 您认为现行的体育课成绩评价方法对促进孩子的成长有利吗?( )

a、有利 b、不太有利 c、没有想过

选a的26人,选b的14人,选c的9人,选d的1人

3.孩子有在家里经常和您一起参加体育锻炼吗?( )

a、经常一起锻炼 b、偶尔锻炼 c、从来没有

选a的4人,选b的40人,选c的6人

4.您认为体育学习对孩子的成长有什么影响?( )

a、积极的影响 b、看不出来 c、有消极影响

选a的33人,选b的17人

5、如果您的孩子请您和他一起锻炼,你会答应吗?( )

a、一定会 b、有时会去 c、没时间,不会去

选a的25人,选b的22人,选c的3人

6.如果我们将孩子体育学习中的一些项目交给您去评价,您认为是否合适?( )

a、不合适,我不是老师 b、如果有空我会看的

c.行,我一定会认真的看孩子表演并给出公正的评价

选a的5人,选b的17人,选c的28人

7. 您认为孩子每天花点时间去参加体育活动,对他的学习有没有影响?( )

a、有好的影响 b、影响不大 c、有不良的影响

选a的20人,选b的29人,一人未答

8. 您对学校的体育教学工作有什么好的建议?

⑴多做些游戏

⑵保证体育活动的时间,活动形式要多样,维护孩子对体育运动的兴趣。

⑶体育教学要考虑一学生年龄和心理的特点,活动项目要简单、有趣,让孩子喜欢运动,达到玩中学,学中玩目的。

⑷体育课成绩应该通知家长,以便家长补差。

⑸学生体育活动的运动量不宜太大。

学 生 卷

你的父母是否在家?( )

a 在家 b 外出打工

请父母在家的同学生回答第1、2、3、4、5、6、7

请父母不在家的同学回答第1、2、3、4、5、6、8

父母在家的40人,父母不在家的40人

1.你喜欢上体育课吗?( )

a、喜欢 b、比较喜欢 c、不太喜欢 d、不喜欢

选a的63人,选b的16人,选c的11人

2.你喜欢体育老师吗?( )

a、喜欢 b、比较喜欢 c、不太喜欢 d、不喜欢

选a的48人,选b的28人,选c的4人

3.你喜欢体育老师什么?( )

a、体育课有丰富的学习内容 b、体育老师经常表扬你 c、体育幽默有趣 d、严肃 e、其它

选a的27人,选b的6人,选c的27人, 选d的15人,选e的5人

4.如果上体育课时老师批评你了,对你的情绪有没有影响?( )

a、不想上体育课了 b、当时有影响,过一会儿忘了

c、一点影响也没有

选a的1人,选b的53人,选c的26人

5.你赞成还是不赞成现在的体育课的考核方法(如:以50米跑、400米跑的成绩作为体育课成绩评价的唯一依据)( )

a、赞成,谁跑得快谁体育成绩就好 b、不赞成,

c、我认为要改进

选a的35人,选b的8人,选c的37人

6.课后你经常参加那些体育项目的运动?( )

a、跑步 b、篮球 c、羽毛球 d、乒乓球 e、足球 f、其他

选a的5人,选b的13人,选c的10人, 选d的12人,选e的4人

选f的36人

7.除了在学校参加体育活动外,在家里是否经常和爸妈一起参加体育锻炼?( )

a、从来没有 b、偶尔参加 c、从不参加

选a的2人,选b的38人

8.你父母不在家,回家后经常与谁一起参加体育活动?( )

a、家里其他人 b、班上同学

c、家门口邻居家小朋友 d、基本不参加体育活动

选a的8人,选b的8人,选c的22人,选d的2人

小学生体育学习评价方法有效策略研究》调查问卷共分“教师卷”、“家长卷”和“学生卷”,共设问题23个。

教师卷主要调查的是体育教师教学和对体育课题研究认识,对学生的体育学习评价方法对学生学习生活的影响进行了调查,从调查结果看,广大教师对体育教师的教学工作比较满意;体育课题研究对提高体育教师的能力有没有影响,40%的教师认为有一点影响,60%的教师认为影响比较大或者影响大;“体育学习对学生正确行为习惯养成”这一项,80%以上的教师认为影响比较大;“你对现行的体育学习评价方法是否满意”,有50%的教师选择了不太满意,比较满意和不满意的各占30%和20%;“你认为对体育学习评价方法的改进对学生参与体育运动的态度是否有影响”,有90%的选择了有一点,认为影响很大的只占10%;你对学校的体育工作有什么建议,大多数教师都没有提出任何建议,只有个别教师提出了比较肤浅的建议。以上数据说明了广大教师对学校体育工作关注热情不够,对体育学习现行的评价方法都不太满意,对改进评价方法是否能转变学生参与体育运动的态度显得信心不足。

“学生卷”共发放80份问卷,回收了80份问卷。前面几题是调查学生对体育课和体育老师的态度的,大部分学生的回答是积极的肯定的,说明学生对体育课体育老师是认可的。第5题你赞成还是不赞成现在的体育课的考核方法(如:以50米跑、400米跑的成绩作为体育课成绩评价的唯一依据),选择赞成,谁跑得快谁体育成绩就好有35人,占43.7%;选择不赞成和我认为要改进有45人,占56.3%,说明了大部分学生对现行体育学习评价方法还是不满意的。第7题是父母在家的学生回答的,除了在学校参加体育活动外,在家里是否经常和爸妈一起参加体育锻炼?,选择经常一起锻炼的只有2人,占5%,选择偶尔参加的38人,占95%;说明家长陪同孩子参与各种活动的机会太少,有待进一步提高。第8题是父母不在家外出打工学生回答的,你父母不在家,回家后经常与谁一起参加体育活动?选择与邻居家小朋友一起活动的有22人,占55%,说明了与小朋友一起玩耍是大部分学生课余活动的主要内容,学生课余活动有有待进一步加强。

通过调查,我们课题组基本摸清了教师、家长和学生对《小学生体育学习评价方法有效策略研究》态度,对我们今后研究的内容与方法和制定评价方案提供了第一手资料,本次调查问卷在课题研究结题前还会进行同样问卷的调查,进行研究前和后的数据对比,得出课题研究对学生各种行为影响的数据。

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