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杜郎口课堂模式——小学六年级数学教学反思

www.177liuxue.cn 来源:反思部落 发布时间:2011-12-28 23:52:07

这是一篇关于六年级数学教学,小学数学六年级高效课堂教学反思,杜郎口小学课堂教学模式的文章。杜郎口课堂模式——小学六年级数学教学反思 第二周 科目:数学 教师:卢 上周针对开学以来

杜郎口课堂模式——小学六年级数学教学反思

上周针对开学以来迟迟没有进入学习的状态部分学生,进行了的榜样示范式和批评教育式的教育之后,这部分学生的行为有了明显的改善,主要体现在:课前基本都能主动地预习新课内容;大部分学生能做到在上课的40分钟内不再走神;课后完成导学案的巩固练习题时也能认真的审题,不再是凭着自己的感觉乱做,而且字迹也工整了许多,不再是抱着一种应付式的心态来完成学习任务。

上周学习的主要内容是认识圆柱、圆锥及会求圆柱的侧面积、表面积和求圆柱、圆锥的体积。大部分的学生能较好的掌握所学的知识。但是有个别中下生可能是由于对概念的不理解,也可能是由于平时在日常生活中积累的常识太少,导致分不清什么时候该是求圆柱的侧面积,什么时候该求圆柱的表面积。本人发现了这两个班还存在以下问题:

1、个别组展示时为了尽量使自组的题目讲解是最好的,一般都是由本组的优生来讲解。

2、小组群学时,个别组还是在单纯的订正答案

针对以上情况,本人准备在这个星期从以下方面入手来整改:

1、首先找出学生不懂得原因,到底是因为对概念的不理解,还是由于平时在日常生活中积累的常识太少,而导致不会做题;

2、找出原因后,针对不同情况中下生的进行课后辅导。如:如果是对概念不理解的同学,可采用让他独动手拼一拼、剪一剪来帮助他理解概念。

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