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冀教版小学数学上册二年级教案9

www.177liuxue.cn 来源:飞燕的博客 发布时间:2011-10-09 17:03:23

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方向与位置

教学目标:

1、使学生能够在具体情境中,根据行、列确定物体的位置。

2、通过活动使学生懂得观察要有序,表达要有条理。

3、感受数学与生活的联系,培养学生的数学应用意识。

教学重点:根据行、列确定某一物体的位置。

教学准备:电影院座位图、电影票、小动物图片、课件。

教学过程:

一、创设情境,激趣启疑

【创设情境,激趣启疑把学生带入新知的教学中。】

1、请同学们把数学书放在课桌的中间,把文具盒放在数学书的右边,把学具盒放在数学书的左边。在数学书的上边放直尺,在数学书的下面放练习纸。

2、同学们,咱们要开家长会了,老师要家长都坐在自己孩子的座位上,你能告诉家长自己的位置吗?

【初步感受什么是位置。】

二、置身情境,研究位置

我们班有这么多座位,怎么才能让家长找到你的座位呢?

1、帮家长找座位。

学生介绍自己的方法,全班交流。

教师小结:确定一个在班内的位置,首先要看他(她)在第几组,再看他(或她)在第几个(或第几排)

学生两人一组模拟表演:爸爸(妈妈),你到了我们学校,找到我们的教室后,要先找到*组再找到第*个,那儿就是我的座位,你到那坐下吧!

【通过游戏教学位置,把知识生活化、趣味化。让学生体会到学习的乐趣。】

2、猜一猜,找一找。

教师说出某个学生在第几组第几个(或第几排),你们能猜出是谁或者先指定某个同学,让同学说说他(或她)在第几个(或第几排)。同位一起做游戏。

3、摆图片,找位置

两人一组,把手中的小动物图片摆好,然后互相提问题,,说出它所在的行、列,或根据行、列猜测出是哪个动物。

三、实践应用,巩固拓展

出示电影座位图(标明单号、双号,小号在中间)

1、对号入座。

先让学生观察电影院的座号有什么特点,然后让学生两人一组拿着手中的电影票对号入座。

学生找到座位后,让他说说自己上怎样找到座位的。找不到的让同去的小伙伴帮忙。

【亲身感受找位置的过程,为学生辨别方向奠定基础。】

2、蚂蚁找食。

教师演示课件:在一个方格上,有虫子、苹果、犁、香蕉,还有蚂蚁。

小蚂蚁来了,它正在找食物,猜猜看,它最先吃到什么呢?它怎样走才能吃到呢?

学生交流多种路径。

自己做练习-第5题。

再演示课件:虫子在动,蚂蚁怎么才能吃到虫子呢?学生讨论解决。

3、介绍住处。

同学们,请家住楼房的举手。谁来介绍一下,自己住在哪儿?(表扬介绍详细的同学。住平房的介绍自己住在哪一条街、第几号)

同位互相介绍。

你们愿意画出你家所在的位置图,并用红笔标出你家的位置吗?

学生画图。画完后张贴到黑板上。

【通过几项游戏练习,使学生巩固方向和位置的有关知识。】

课堂总结

同学们,这节课你们玩得高兴不高兴?想一想。自己有哪些出色的表现,还有哪些遗憾?

【让学生把本节课的感受,心情说出来,对自己的表现做一总结。】

教学反思:

本节课从学生身边的事例入手,用学生感兴趣的方式进行教学。引导学生认识方向和位置,能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。通过学习丰富学生的生活经验,提高学生的生活能力,激发学生的学习兴趣。

本节课虽然课堂纪律乱一些,但总的教学效果不错。

认识地图上的方向

教学目标:

1、结合地图,了解地图绘制中的有关方向的规定。

2、初步认识地图,能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置。

3、在确定方向与路线的活动中,能发现情景图中其他数学信息,提高综合运用知识的能力。

教学设计过程:

1、认识地图上的方向。

(1)出示本省的地图让学生仔细观察,同时告诉大家,地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。

(2)让学生指出地图上的四个方向,在地图上找出北京、河北省省会以及自己知道的城市。

(3)说一说:石家庄在北京的什么地方?在河北省境内石家庄的南面有哪几个城市?

你的家乡在北京的什么方向?

2、小区一角。

(1)先让学生观察书中插图,说说从图中知道了什么?

(2)引导学生提出其他问题。

3、练一练。

(1)先让学生仔细观察图,说一说都给谁送信,然后引导学生自己安排一个送信的路线。

(2)交流各自设计的路线。

【北师大版二年级上册数学期末试卷】

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