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教师自我发展三年规划

www.177liuxue.cn 来源:护花爱草 发布时间:2011-07-14 22:12:58

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教师自我发展三年规划

社会在发展、科技在提高、思想在进步、观念在改变。教师职业也处在不断变化和发展之中。基础教育课程的改革、素质教育的全面推进、新的教育技术的应用等等都对教师的个人素质、专业技能提出了更高的要求。这促使教师必须更新教育观念,掌握新的教育技术,学习新的教学理念,走上新型教学之路。在这种形势下我认真剖析自己,并结合自己的教学实际、自身特点,确定自己今后三年的发展方向、奋斗目标,制定出切实可行的措施。

一、自我剖析

我自1988年7月师范毕业参加工作以来,一直战斗在教育第一线,辛辛苦苦、勤勤恳恳工作二十二年。日积月累,我对教材吃的透彻、知识掌握精确、重点把握准确、难点突破明确,因此经验不少、点子不少,颇有点自鸣得意,沾沾自喜。

暮然回首,总结往事,二十二年如一日,我的教学方法,教育理念变化不大,看今朝、比同事已被新的教学理念、教育技术远远抛下。虽然热心依旧、爱心依旧,但思想已落后。

使命感、紧迫感在我心中油然而生,我心中发出了我要学习、我要进步、我要发展的呼声,因此我为自己制定了三年发展规划。

二、发展规划

第一年:

1、提高思想认识、转变教学观念、学习新的教育理念,尽快适应新形势下的教育教学。

2、学习新的教育技术、教学方法,能利用多种形式、多种方法、多种教学媒体进行教学。

第二年:

再练基本功,夯实基础。从备课、上课、辅导学生上下功夫,并且坚持与时俱进,自觉主动运用多媒体技术,改变传统的课堂教学方式,采用视听结合的现代化的高效率的教学方式,努力构建和谐课堂。教学中要做到教学内容和方法的新颖有趣。认真撰写教学后记,积极反思自己每堂课的教学,为撰写论文积累素材。

第三年:

教中学、学中研、研中教,教学相长,教研并进。逐步形成自己教学特色。积极参加课题的研究,通过课题研究,解决自己在数学课教学中的一些困惑。在教学工作中,积极进行课堂教学的创新性实践,善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶,并初步显现出自己的教学风格。做一名“善于反思,勤于积累”的老师。

三、主要措施

1、借阅教育教学刊物、书籍,特便是一些教育家、名师的著作。上网搜寻一些名师教学视频,名师讲座等等。做到每周阅读一篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本著作,做好读书笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、进一步学习多媒体课件制作,特别是教学中常用到的flash动画制作。学习并掌握各种教学活动设计、组织的方式方法。使自己尽快满足新形势下对课堂教学的要求。

3、认真研究教材,正确把握课程标准,领会教学意图和教育目标。科学备课,积极参加教研活动,根据要求,提前备好课,写好教案。多与其他教师交流、探讨,力求吃透教材,找准重点、难点。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展。认真上好课,上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。运用多种教学方法,从学生的实际出发,来调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生对学习的热情。认真做好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学中的成功和不足。并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。不断丰富自己的教学方法。

4、乐于学习,乐于动笔,乐于钻研,努力提高教育科研水平。重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与研究相结合的道路。不断地进行教学反思,进行教改与教研,教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上好一节校级公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文,力争参加学术交流。

以上是我对自己三年发展的一个规划,我相信经过自己的努力,脚踏实地的工作、学习,经常反思总结自己的不足,逐步自我完善,朝着目标一步一步迈进,三年后我在教育教学工作上一定有一个质的飞跃。
 

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