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哈市各学科骨干教师点评分析2009中考试题

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2009-06-27

这是一篇关于骨干教师试题,哈市骨干教师考试试题及答案,哈市韩树雷老师简介的文章。“今年中考试题充分贯彻了新课改理念,考查知识贴近学生实际,有利于学校教学和选拔人才,是一套非常好的试题。”昨天,来自哈尔滨市各学科的骨干教师在分析今年中考试卷时

哈尔滨日报讯(本报记者 初霞)“今年中考试题充分贯彻了新课改理念,考查知识贴近学生实际,有利于学校教学和选拔人才,是一套非常好的试题。”昨天,来自哈尔滨市各学科的骨干教师在分析今年中考试卷时表示,强调学科知识在实际生活中的应用,学以致用,是今年中考试题最闪亮的特点。

据了解,从2002年至今的7年时间里,新课程改革在全市2500余所中小学校逐步广泛推开。从教材体系到课程内容,从教学模式到考试形式,新课改不仅让广大师生体验到了全新的教育,也成为哈市全面推进素质教育的高效“催化剂”。“以考改促课改”,权威人士表示,今年中考试题的成功命制不仅体现了命题者对新课程理念的深入思考,也标志着今后哈尔滨市新课改将向纵深方向发展,而最终的受益者是全体学生。

数学:注重考查数学能力和创新意识

点评教师:韩树雷(第69中学教学副校长、高级教师)

数学试题总体与去年难度相当,依标据本,注重双基和综合能力的考查,数学主干知识考查全面,实际问题贴近学生生活,综合题的创设有层次,讲人文,没有偏题、怪题。整套试题的创编对指导数学教学和中考选拔很有益处。

试题注重考查学生运用数学的思维方式观察、分析、解决日常生活问题,如21、23、24、26等题创设的问题情境有环境保护、旅游、课外知识拓展、购物策略等,情境设置多为社会热点,充分体现了对学生情感、态度、价值观等新课标的考查。

注重能力和创新意识,以及对数学思想方法的考查,是今年中考试题的一大亮点。试题对学生数感、符号感、空间观念、合理推理、猜想验证等能力考查较为全面,且探究性问题创设更隐蔽,更具有思维含量,有利于学生充分舒展自己的灵性。

语文:试题突出强调语文与生活兼容

点评教师:孙红(香坊区教师进修学校语文教研员、省级骨干教师)

语文试题难度比去年略有降低,既有继承、又有创新,集基础性、综合性、实践创新性于一体,对促进新课改向纵深方向发展起到了良好的导向性作用。综观整套试题,所含知识点之多、覆盖知识面之广,充分体现了基础性的特点。占总分数70左右的题目,从语文知识的运用、对文章的阅读理解以及写作等三方面,对20几项能力点进行了全面考查。特别值得一提的是,今年语言品析类阅读题目明显增多,这给广大师生一个提示———阅读时既要学会整体感知文章内容,又要学会深层次品味文章内涵。

课内与课外兼顾,语文与生活兼容,强调用语文知识解决生活问题。本套试题占卷面总分80的题目都源自课外,内容涉及体育、经济、卫生等多领域,引导学生观察生活,认识、感受和思考生活,使生活成为语文学习的重要组成部分。同时,试卷总分为91.67的题目都是便于考查学生能力的主观性命题,在鼓励学生个性化思考和创造性表达的同时,有利于全面考查学生的语文学习情况,并实现中考试题的甄别、选拔功能。

外语:贴近实际考查语言综合运用能力

点评教师:汤海英(萧红中学高级教师)

英语试卷注重基础,强调运用,突出能力,检测了考生的人文素养和学习策略,难度总体与2008年持平。继续重视对语言综合运用能力的考查,特别是阅读理解,着重考查词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次的试题占很大比重,虽然文章不难理解,但要选择最佳答案并不容易。

注重对考生逻辑推理和发散性思维能力的检测,强调英语基础知识和基本技能的有机结合。部分试题要求考生具备获取、归纳、加工信息的能力,同时具有一定的开放性。如英语作文要求以《面对学习压力,如何放松自己》为题,写一篇说明文,命题贴近考生生活实际,又有一定开放性,可以引导考生有感而发,提供了更多的写作空间,使各层次的考生都能发挥自己的水平,展示其英语写作能力。

综合:关注热点强调知识在生活中的运用

化学点评教师:孟晓燕(第17中学高级教师、国家级骨干教师)

中考化学试题符合课标的基本理念,注重基础知识和基本技能的考核,注重过程与方法的考核,同时还有一定比例对情感、态度、价值观的考核。

试题灵活,层次分明,有一定梯度,且具有一定的开放性。基础题占分值的70以上,28、31题等开放性题给了学生一些自主选择的空间。36题科学探究题和37题综合计算题都具有一定的梯度。整套试卷没有偏、难、怪题,难易比较适中,与去年基本持平。

物理点评教师:郎会金(道外区教师进修学校物理教研员、市级骨干教师)

物理试卷在保持往年难度的同时,让学生关注社会热点和生活实际,充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念。试题克服了以往过分强调知识的倾向,源于教材又高于教材。多数题考查的内容都以教材中重要的基础知识点为主,梯度较好,使不同层次的学生都能有满意的收获。

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