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六年级数学期中质量分析

www.177liuxue.cn 来源:飞雪的BLOG 发布时间:2010-06-25 4:15:24

这是一篇关于六年级数学质量分析,六年级数学上册期中质量分析,六年级上册数学期中质量分析的文章。我们学校严谨有序地落实考场制度。批改完试卷后,我针对试题及学生的答题情况,进行了详细地分析,以求从中找出在日常教育教学中存在的问题,以便在今后教学中查缺补漏,调

11月6日,教育办组织所属辖区各小学进行语、数期中检测。我们学校严谨有序地落实考场制度。批改完试卷后,我针对试题及学生的答题情况,进行了详细地分析,以求从中找出在日常教育教学中存在的问题,以便在今后教学中查缺补漏,调整工作思路,争取期末有更大的进步。现分析如下:

纵观六年级上册数学科期中质量检测卷,试卷覆盖的圆、百分数的应用、图形的变换这三个单元的各个知识点,试卷难易度适中,学生如果能够上课专心听讲,及时完成作业,那成绩肯定不错。下面我就学生的答题情况进行分析:

一、学生掌握较好的知识技能方法方面:

1、学生能够准确理解圆的特征,如圆的轴对称图形、同圆或等圆中,直径是半径的2倍等,会用圆规画圆,能够理解圆的周长与面积的推导过程,并会求圆的周长和面积。2、学生能够在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,能够解决一些较简单的百分数的应用题。3、学生对于图形的变换过程,能够有条理的用自己的语言表达出来。

二、主要知识掌握缺漏的部分:

一、填空题。得分率为86.27,主要失分是第7题,学生对于圆的半径扩大1倍,面积扩大( )倍。学生不能够理解,也就是圆面积的公式学生不能灵活掌握。二、选择题。本题得分率为81.57,学生不能够灵活解决生活中的百分数,如同走一段路,笑笑走了全程的40,淘气走了全程的90,谁先到家等的问题。三、解方程。学生对于较复杂的解方程,不能很好地解决,如1/4 25x=3/2,19-120=7,这种方程如果用等式来解的话,有一定的思考度,如果用旧教材的方法来解就不难了,由于学生没有经历过旧教材,因此解些类方程的正确率就比较差。四、学生对于求图形的的周长和面积,即求一个长方形的和一个半圆组成的图形的周长和面积。学生对于求半圆的周长和面积老是少除以2,让学生自己改,又能发现错误。五、应用题方面:正确率是77.61,失分较为严重,主要是学生对于一些较复杂的百分数应用题当中的单位“1”的理解不准确,以致出现错误,如修一条路,第一天修了全长的10,第二天修了余下的2/9还多10米,这时还剩下200米没有修,这条路多少米?这一道题,失分率达41.18,学生对于解决较复杂的百分数应用题有待于进一步加强。

1、教师在课堂上多关注后进生,多提问后进生,尽最大的努力提高后进生的成绩,当然,也得关注尖子生,为尖子生提供一些开拓性的题目。

2、对于分数的应用题方面,要求学生通过画图来理解单位“1”的量。并为学生提供一引起相关的习题,让学生多练。

3注重培养学生的动手操作能力,并逐淅过渡到培养学生的空间想象能力;

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