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对外汉语教师的发展的三个阶段

由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 发布时间:2010-06-18 5:32:21

这是一篇关于对外汉语职业发展规划,对外汉语教师五年后的发展,对外汉语教师怎么找到学生的文章。我想也许很多老师都有这样感觉。 对外汉语(华语教师)发展的三个阶段: 1 第一阶段:菜鸟汉语教师 你的教学兴趣和计划集中在你的自己的状态上,而

教师发展的阶段,做过的研究也有很多,囬想起我刚刚开始做老师的时候,我会比较担心我的课程,我的准备是否会充分,而现在这些问题我也一样会担心,但是我更加会比较关心我的学生?他们的学习过程和学习质量。我想也许很多老师都有这样感觉。

对外汉语(华语教师)发展的三个阶段:

1 第一阶段:菜鸟汉语教师

你的教学兴趣和计划集中在你的自己的状态上,而不是教学任务或者你的学生

我的学生会喜欢我么?

他们会听我的话么?

这个学校里的别的汉语教师会如何看我呢?

如果有人来听课,我应该怎么表现?

2第二阶段:成长中的汉语教师:

教学的掌握阶段,巩固与探索阶段,尝试与犯错阶段,关心教学任务为标志的阶段:

我能在哪儿找到较好的教学材料 ?

我有足够的时间上完《基础汉语》么 ?

我能够在哪儿为我的学生更多的练习找到更好的方法?

我如何教授中文拼音,有没有最好的办法?

3 第三各阶段的水准:

也就是最高水准,较少指向课堂管理和授课,而较多教师对学生的影响 从关注你的教学到你的学生。

1 我如何提高学生的兴趣?

2 我如何激发学生的说汉语的自信?

3 我班级有一些学生上课时候积极性不大高,有什么办法可以刺激他们多发言么?

4 我明年想采用podcast进入我的教室,而且明年的教学想采用一些科技手段,我需要一些什么网路技术手段来实现我自己教学上的进步?

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