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殷家桥小学四年级数学期中质量分析

www.177liuxue.cn 来源:甘肃省高台县殷家桥小学陈宝赢- 水长人间- 和讯博客 发布时间:2013-12-30 16:06:23

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本次期中考试,参加人数15人,总分1026分,平均68.4分,及格率86.7,优秀率13.3。

本套试卷共分六个大题,第一题填空占17,第二题判断占6,第三题选择占5,第四题计算占35,第五题操作占12,第六题应用题占25。综观本套试卷,难易程度适中,考查的知识点全面,题型较为典型。

学生答卷情况

第一题填空题,第二题判断题,第三题选择题50的同学答的比较好,对概念的掌握比较牢固,20的同学有概念混淆的现象。还有30的同学这三道大题答的比较差,失分率在40以上。第四题计算题80以上的同学答得较好,计算较为准确,仍有20的同学计算较差,两位数乘法的方法掌握不牢固,不会灵活的运用运算定律进行计算。第五题操作题大多数学生做的不好,学生作图习惯差,不会画平行。第六题大多数同学做的好,但有个别同学理解应用题的能力较差。

存在的问题

1、从教师来说,一对教材的深浅把握的不是十分的恰当,有些内容教材知识昙花一现,还需再往深讲,还需探讨。二因课堂时间和教学进度的双重因素,课堂只注重了基本题型的训练,有创新的题型训练不到位。导致学生一看没做过的题型就不去动脑筋想。

2、从学生来说,理解能力还比较差,分析、比较、审题阅读能力都还很需要进一步培养。学生分析,解答应用题的能力和习惯是整个教学中占劣势,不去学习总结解答应用题的方法,而是蒙头做题,为了做题而做题。大部分学生对口算、计算等基础知识掌握得较扎实,书写规范,但也存在着一些不足。

3、学生的学习习惯有待于提高。

一个人能否走向成功的彼岸,关键是从小要形成良好的学习习惯。我们的学生的学习习惯还很差,他们认为数学书是用来做题时才用得,不会阅读数学书,不会自主的看书,数学的学习不光是做题,更重要的是复习已学知识,口算说得数,说算式。说应用题的数量关系,能说出来就能写出来,能写出来不一定能说出来。预习准备要学的新知识,这样提前看书,课堂上就顺理成章。

4、分析应用题的能力欠缺

遇到应用题不去读题,不去审题,分析题,而是提起笔来乱猜,自己不明白每一步是在求什么,三番五次的改,这是造成优生少的原因之一。

5、学生用语言表达自己思维的能力差

改进的措施及努力的方向

1、从我做起,要深入钻研教学,上好每一堂课,向40分钟要质量,转变观念,课堂上充分发挥学生的主体地位,激发学生积极参与数学活动,提高课堂的实效性。多交流,多探讨,课堂上答基本题型做扎实,尽可能的多变换题型,做到举一反三,触类旁通。

2、继续提高学生计算,口算的速度和准确率。有意识的重视学生应用题的训练,给学生教解应用题的方法,总结解题的技巧,使学生从不喜欢应用题到爱做应用题。

3、要长期注意培养学生的学习习惯,发现问题常提醒,还要从严要求。学生不能出现问题总是找口。平时注意训练学生读题,审题。画图,分析数量关系,正确列式计算得好习惯。

4、扎实做好平时的常规工作,认真备课,上课,批改作业,及时地反思自己的教学,积极参加教研活动,交流学习,不断提高自己的课堂教学水平。

5、耐心辅导差生,对本班学生的学习情况做到心中有数,对一些反应慢,接受能力差的学生要及时地引导,多多关注,以爱心感化他们,帮助他们树立学习的自信心。成功的教育是教师的“爱心”加“耐心”。教师与学生心灵的沟通是拉近师生关系的桥梁,耐心的付出一定会有回报的。

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