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全校大学生职业生涯规划大赛策划

www.177liuxue.cn 来源:艺术学院就业协会 发布时间:2011-9-22 10:31:09

这是一篇关于职业生涯规划大赛策划,大学生职业规划,大学生职业生涯规划大赛策划书的文章。艺术学院学生科 大学生就业与职业发展协会 艺术学院全体在校学生 时间:3月8日 地点:艺术学院 内容:对大

全校大学生职业生涯规划大赛

为了帮助广大同学明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力,树立和提高职业规划的意识和能力。创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识社会,认识职场的机会。为了传播和普及职业规划理念,引导学生自觉树立正确的学习观、成才观、择业观,激发学生学习热情,营造良好的学风,不断提高就业技能。

一、大赛主题

“立志、成才、就业、创业”“确立目标、规划人生、奋发学习、立志成才”

二、主办单位

艺术学院学生科

大学生就业与职业发展协会

三、参赛对象

艺术学院全体在校学生

四、大赛流程

(一)宣传

时间:3月8日地点:艺术学院内容:对大赛进行全方位的宣传工作

(二)讲座:

时间:3月11日地点:艺术学院音乐厅活动对象:大一新生活动形式:组织大学生职业生涯设计知识讲座、指导职业生涯设计书制作。

(三)初赛:(海选)

时间:3月17日-19日活动形式:由讲座内容为依托,在讲座完毕至3月末展开书写职业生涯规划书。由就业协会对参赛作品进行审评。并评出前20份作品参加复赛;

(四)复赛:

时间:3月25日地点:8a214活动形式:选手ppt展示。由评委老师对选手进行评审,并评出10份作品参加决赛。(指导老师对参加决赛的选手的作品进行指导)

(五)决赛:

时间:3月28日地点:音乐厅流程:1、表演节目2、选手的ppt展示和答辩3、表演节目4、选手的ppt展示和答辩5、观众互动6、颁奖

五、评分标准

本次大赛为100分制,去掉一个最高分和一个最低分,所得的平均分为该名选手的最后得分。本次大赛为100分制,去掉一个最高分和一个最低分,所得的平均分为该名选手的最后得分。比赛除决赛当场公布分数外,其他各阶段比赛不予公布分数。决赛总成绩由《职业生涯设计书》成绩、《职业生涯设计书》答辩成绩成绩组成,即总成绩=《职业生涯设计书》成绩×40%+《职业生涯设计书》答辩成绩×60%。

1、《职业生涯设计书》(100分)

清晰性原则(10分):考虑目标、措施是否清晰、明确,实现目标的步骤是否直截了当。

挑战性原则(10分):目标或措施是否具有挑战性,还是仅保持其原来的状况而已。

变动性原则(10分):目标或措施是否有弹性或缓冲性,是否能随着环境的变化而作调整。

一致性原则(10分):主要目标与分目标是否一致,目标与措施是否一致,个人目标与组织发展目标是否一致。

激励性原则(10分):目标是否符合自己的性格、兴趣和特长,是否能对自己产生内在激励作用。

合作性原则(10分):个人的目标他人的目标是否具有合作性与协调性。

全程原则(10分):拟定生涯设定时必须考虑生涯发展的整个历程,做全程的考虑。

具体原则(10分):生涯设计各阶段的路线划分与安排,必须具体可行。

实际原则(10分):实现生涯目标的途径很多,在设计时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其他相关的因素,选择确实可行的途径。

可评量原则(10分):设计应由明确的时间限制或标准,以便评量、检查,是自己随时掌握执行状况,并未设计的修正提供参考依据。

2、现场展示评分(100分)

主题陈述(60分):陈述内容(15分)陈述内容完整、全面、正确、准确,ppt重点突出

陈述过程(15分)陈述过程设计合理,重点突出,思路清晰,语言畅达,有感染力

基本素养(10分)衣着整洁,仪表端庄,谈吐文雅,精神饱满

即时效果(10分)按时完成,能吸引观众注意力,调动观众情绪

个人特色(10分)具创造性;特长特点鲜明

回答问题(40分):应答能力(20分)正确理解问题,及时准确应答,回答流畅,应变力强。

回答内容(20分)切合题意,条理清晰,结论明确,重点突出,真实可信,有说服力。

六、比赛要求

1、总体要求:

各参赛选手必须严肃认真地根据自己的实际情况,进行科学合理的职业规划。参赛作品主题是参赛选手结合自己的实际情况与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯设计。参赛作品提交材料:职业规划设计书,以及个人简历。

2、参赛作品要求(包含但不限于以下内容):

(1)认识自我、准确定位。

参赛选手需充分认识自身条件与相关环境,并结合大学人才培养目标及专业发展要求,作为设定职业规划目标和策略的基础。包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。

(2)确立志向、设定目标。

参赛选手需要考虑:我喜欢做什么?我能做什么?我可以做什么?我将做什么?想往哪一路线发展?能往哪一路线发展?可以从哪一路线发展?确定自己的职业目标,并在实践过程中不断优化目标。

(3)设定职业目标实现策略。

即为实现职业规划的目标而制定的可行性计划。例如:大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向;大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质,打好知识基础;大学三年级学生要为提高全面素质和能力,考取相关资格证书而努力;大学四年级学生要注重求职技巧、工作技能的培养,要充分了解社会及用人单位的需求,为求职就业作好充分准备。

(4)制定详细的行动计划。

例如:如何充分利用人才测评工具科学地认识自我?计划采用什么措施提高学习、工作效率?计划学习哪些知识、掌握哪些技能、提高哪些业务能力?采取什么办法开发自己的潜能?

七、奖项设置

●一等奖1名●二等奖2名●三等奖3名●优秀奖4名

【师范生职业生涯规划】【大学生职业生涯规划计划书】

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